10.如圖是細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期的模示圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A圖表示的是植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的后期,這一時(shí)期,此細(xì)胞內(nèi)共有染色體8條,染色單體0條,DNA分子8個(gè).
(2)B圖細(xì)胞通過(guò)中心體產(chǎn)生紡錘體,經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞(填體細(xì)胞或生殖細(xì)胞).
(3)做“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用龍膽紫溶液,它的用途是染色,能否看到圖象A慢慢地進(jìn)入下一個(gè)分裂期,為什么?不能,是死細(xì)胞(解離時(shí)細(xì)胞死亡).

分析 分析題圖:A圖細(xì)胞中含有同源染色體,且為著絲點(diǎn)的分裂,姐妹染色單體的分離,處于有絲分裂后期,細(xì)胞具有細(xì)胞壁,應(yīng)該是植物細(xì)胞.
B圖示是細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期的模示圖,該細(xì)胞中染色體的形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,說(shuō)明該細(xì)胞屬于有絲分裂中期,此時(shí)是觀察染色體形態(tài)的數(shù)目的最佳時(shí)期.

解答 解:(1)A圖細(xì)胞中含有同源染色體,且為著絲點(diǎn)的分裂,姐妹染色單體的分離,處于有絲分裂后期,細(xì)胞具有細(xì)胞壁,應(yīng)該是植物細(xì)胞,這一時(shí)期,此細(xì)胞內(nèi)共有染色體8條,沒(méi)有染色單體,DNA分子數(shù)8.
(2)看圖可知:B圖細(xì)胞通過(guò)中心體產(chǎn)生紡錘體,經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞.
(3)龍膽紫溶液是為染色體著色的染色劑,做“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),我們不能看到圖象A慢慢地進(jìn)入下一個(gè)分裂期,因?yàn)樵诮怆x時(shí),細(xì)胞已經(jīng)被殺死.
故答案為:
(1)植物   后期    8   0   8
(2)中心體  體細(xì)胞.
(3)染色(染色體染色)    不能    是死細(xì)胞(解離時(shí)細(xì)胞死亡)(合理即可)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期及含有染色體、染色單體、DNA數(shù)目,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•平頂山期末)食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞不需要選擇吸收的小分子物質(zhì),蔗糖是活細(xì)胞需要的大分子物質(zhì).用食醋和蔗糖可以將新鮮的蒜頭腌制成糖醋蒜,其原因是( )

A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞的間隙里

B.醋酸和蔗糖均能吸附在活細(xì)胞表面

C.腌制時(shí)間長(zhǎng),兩種物質(zhì)緩慢地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部

D.醋酸殺死細(xì)胞,使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)下列物質(zhì)中,可能是組成DNA的核苷酸是( )

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•煙臺(tái)校級(jí)期末)從某種群中隨機(jī)抽出100個(gè)某動(dòng)物,測(cè)知基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是30、60和10個(gè),該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代個(gè)體中AA個(gè)體百分比,A的基因頻率和自交一代產(chǎn)生的后代中個(gè)體中AA個(gè)體百分比,A的基因頻率分別為( )

A.0.45、0.6;0.45、0.6

B.0.4、0.16;0.4、0.16

C.0.36、0.6;0.36、0.6

D.0.36、0.6;0.45、0.6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.可獲得無(wú)子西瓜、太空椒、矮稈抗病小麥和無(wú)子番茄的方法分別是(  )
①誘變育種    ②雜交育種    ③單倍體育種   ④多倍體育種  ⑤生長(zhǎng)素處理.
A.⑤①②④B.④①②⑤C.②①③⑤D.④①③②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將具有一對(duì)等位基因的雜合體,連續(xù)自交3次,在F3代中顯性純合子與隱性純合子的和的比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{7}{8}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{9}{16}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于過(guò)敏反應(yīng),下列說(shuō)法中正確的是( 。
①過(guò)敏反應(yīng)是一種異常反應(yīng),是一種免疫功能失調(diào)癥;
②過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈,因此往往會(huì)破壞組織細(xì)胞,引起組織損傷;
③過(guò)敏反應(yīng)具有個(gè)體差異,而且有明顯的遺傳傾向;
④找出過(guò)敏原,盡量避免再次接觸該過(guò)敏原是預(yù)防過(guò)敏反應(yīng)的主要措施.
A.①③④B.①②C.①④D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.沉水植物是指植物體全部位于水層下?tīng)I(yíng)固著生存的大型水生植物,不同的沉水植物分布在不同水層深度,如苦草、金魚(yú)藻、狐尾藻、黑藻等.因沉水植物在水體的凈化和抑制藻類(lèi)生長(zhǎng)上的顯著效果,科學(xué)家開(kāi)始對(duì)沉水植物展開(kāi)了大量研究.一組科學(xué)家做了5種沉水植物的光合特征實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,另一組做了幾種生態(tài)因子對(duì)菹草光合作用的影響實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
表:不同條件下菹草的平均凈產(chǎn)氧速率
組號(hào)
實(shí)驗(yàn)條件
ABCDEFGH
pH7.927.927.927.9210.3110.3110.3110.31
光強(qiáng)度(μE/m2/s)140017-350140017-350140017-350140017-350
溫度(℃)2020303020203030
平均凈產(chǎn)氧速率
(mg/1/h/g)
2.462.502.582.621.081.271.261.42
(1)根據(jù)圖可計(jì)算出黑藻的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)之間的光強(qiáng)度差為485umoVm2/s.

(2)以沉水植物生存區(qū)域?yàn)橐罁?jù),可推測(cè)沉水植物的光補(bǔ)償點(diǎn)<(填>、=或<)陸地陽(yáng)生植物的光補(bǔ)償點(diǎn).
(3)根據(jù)圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷出生活在苦草、黑藻分別生活在水體下層、中層(填下層、中層或上層).
(4)根據(jù)表1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知pH、光強(qiáng)度和溫度等生態(tài)因子都會(huì)影響菹草的凈光合速率,但不同的生態(tài)因子影響程度不同,從單因子角度看,高PH(填高pH或高溫)對(duì)降低菹草的凈光合速率的影響最大.從多因子角度看,高光+高pH+高溫、高光+高pH和高pH+高溫對(duì)降低菹草的凈光合速率的影響程度由大到小依次為高光+高pH>高光+高pH+高溫>高pH+高溫.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.高爾基體具有極性,靠近細(xì)胞核的一面稱(chēng)為形成面,接近細(xì)胞膜的一面稱(chēng)為成熟面.從形成面到成熟面,膜的厚度和化學(xué)成分逐漸發(fā)生改變.下列敘述正確的是( 。
A.形成面更似核膜,成熟面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B.形成面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,成熟面更似細(xì)胞膜
C.形成面更似核膜,成熟面更似細(xì)胞膜
D.形成面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,成熟面更似核膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案