植物組織在一定時(shí)間內(nèi),放出CO2的摩爾數(shù)與吸收O2的摩爾數(shù)的比率叫做呼吸熵(簡稱RQ).下表表示一定量的豌豆種子(主要是淀粉)萌發(fā)過程中CO2釋放量和O2吸收量的變化,據(jù)表回答問題.

萌發(fā)時(shí)間/h0246812182430364042
放出CO2量/L35 12.62127.642.6555555555555
吸收O2量/L007.612.616.3117.617.617.622.442.65560
(1)4~24h之間,種子萌發(fā)產(chǎn)生ATP的場所是
 

(2)0~30h內(nèi)豌豆種子的呼吸主要是
 

(3)40h以后豌豆種子的RQ值小于1,呼吸酶的底物可能是
 
,理由是
 

(4)在圖中畫出無氧呼吸釋放CO2量(L)的曲線.
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量.
2、無氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6→2酒精+2CO2+能量.
3、分析表中數(shù)據(jù):在0~2h內(nèi),沒有氧氣的吸收,只有二氧化碳的釋放,說明種子只進(jìn)行無氧呼吸;在4~36h內(nèi),氧氣的吸收量小于二氧化碳的釋放量,說明種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸;在40h,氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,說明種子只進(jìn)行有氧呼吸.
解答: 解:(1)種子只進(jìn)行有氧呼吸時(shí),吸收的氧氣與釋放的二氧化碳相等.4~24h之間,種子吸收的氧氣少于釋放的二氧化碳,說明既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,故產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)0~30h中氧氣的吸收量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于放出的二氧化碳量,說明種子的呼吸作用主要是無氧呼吸.
(3)40h以后豌豆種子的RQ值小于1,吸收的氧氣量大于放出的二氧化碳量,說明呼吸的底物可能與葡萄糖相比含氧少,而含碳、氫多,該底物可能是脂肪.
(4)畫無氧呼吸釋放CO2量(L)的曲線時(shí),釋放的二氧化碳量減去吸收的氧氣量,即是無氧呼吸釋放的二氧化碳量,為縱坐標(biāo).(具體見答案)
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)無氧呼吸
(3)脂肪       脂肪中碳、氫與氧的比例比糖類高,氧化時(shí)消耗的氧氣多
(4)
點(diǎn)評:本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生分析表格,處理數(shù)據(jù),提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在綠色植物的光合作用和細(xì)胞呼吸過程中,兩者都可產(chǎn)生的物質(zhì)是(  )
A、[H]、ATP
B、O2、[H]、ATP
C、[H]、ATP、CO2
D、[H]、ATP、丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

碗豆高莖(D)和矮莖(d)的基因,圓粒(R)和皺粒(r)的基因位于不同對染色體上.現(xiàn)有高莖圓粒和矮莖皺粒兩個(gè)純合豌豆品種,欲培育出高莖皺粒豌豆新品種.請將以下簡單的計(jì)劃補(bǔ)充完整并進(jìn)行相關(guān)的分析.
Ⅰ.育種計(jì)劃
(1)第一年:①將上述兩品種的豌豆種子分別種植在不同地塊上,獲得親本植株.
②若以高莖圓粒豌豆為母本,則需在
 
以前對母本進(jìn)行人工去雄和套袋操作.
③在適宜時(shí)期取矮莖皺粒豌豆的花粉對母本進(jìn)行人工授粉.
④收獲F1種子.
(2)第二年:①種植F1種子,獲得F1植株.任其自交,獲得F2種子.②選出F2種子中的
 
,這樣的種子約占F2種子總數(shù)的
 

(3)第三年:①種植第二年選出的F2種子,獲得F2植株.
②只保留F2植株中的
 
,這樣的植株約占本年植株總數(shù)的
 

③任其自交,產(chǎn)生F3種子單獨(dú)收獲,分別種植在不同地塊上,獲得多份F3種子.
(4)第四年:將多份F3種子分別種植在不同地塊上,獲得F3植株;從
 
獲得所需純種.
Ⅱ.相關(guān)分析
(1)雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是
 

(2)在此育種計(jì)劃中,F(xiàn)2種子將出現(xiàn)
 
種基因型,F(xiàn)3種子將出現(xiàn)
 
種基因型.
(3)利用上述親本,若想快速培育,可采用
 
的方法,其原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于
 
,貓頭鷹屬于
 

(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)的能量
最終來源是
 
,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以
 
形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者主要通過
 
作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過
 
作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中
(4)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔子的數(shù)量用
 
法.若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”)
(5)寫出K值的含義:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入人體的紅細(xì)胞后可被分解,并釋放能量
B、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中大量能量在乳酸中未釋放出來
C、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的場所可以是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜
D、植物細(xì)胞呼吸總與光合作用相伴進(jìn)行,前者只在根細(xì)胞,后者只在葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

黑暗條件下,懸浮培養(yǎng)的植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是( 。
A、葉綠體B、核糖體
C、線粒體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況.下列分析正確的是(  )
A、圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是乙
B、在此種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量減少
C、在此種子萌發(fā)過程中會發(fā)生光合作用和細(xì)胞呼吸
D、在此種子萌發(fā)過程中有機(jī)物種類減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生CO2的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、在光照條件下,澄清石灰水不會變混濁
B、種子不進(jìn)行光合作用,檢測到的CO2是呼吸作用產(chǎn)生的
C、在黑暗條件下,種子不進(jìn)行呼吸作用
D、光照條件下若澄清石灰水變混濁,是因?yàn)楣庹障路N子的光合作用旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)育種中,雜交育種和誘變育種的實(shí)質(zhì)是利用( 。
A、基因重組和染色體變異
B、基因突變和基因重組
C、基因重組和基因突變
D、染色體變異和基因突變

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同步練習(xí)冊答案