根據(jù)所學(xué)知識回答下列與血糖平衡相關(guān)的問題。

(1)某同學(xué)在空腹?fàn)顟B(tài)下檢測的血糖濃度為0.95 g/L,該同學(xué)的血糖含量是否在正常范圍內(nèi)?_________(填“是”或“不是”)。

(2)當(dāng)血糖濃度下降時,下丘腦接受葡萄糖感受器產(chǎn)生的興奮,最終作用于胰島_______細(xì)胞,使其分泌_______增多,胰島屬于該反射弧中的__________,該過程同甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程_________(填“相同”或“不同”)。該激素可隨體液傳輸至全身各處,但只與相應(yīng)的靶器官和靶細(xì)胞結(jié)合,原因是______________________。

(3)部分糖尿病患者體內(nèi)免疫細(xì)胞活躍,給其注射胰島素能夠使血糖恢復(fù)正常,由此可推他們的病因可能是______________將______________細(xì)胞裂解死亡,從而導(dǎo)致____________。還有些糖尿病患者,血液中胰島素含量正常甚至偏高,請推測他們患病的原因可能是________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查動物種群密度常用的方法是樣方法

B.群落演替過程中生物多樣性逐漸降低,人類活動往往會改變演替的方向和速度

C.生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān),其穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制屬于反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某環(huán)狀多肽由39個氨基酸形成,其中含有4個谷氨酸(R基為﹣CH2﹣CH2﹣COOH),則該多肽( )

A.有38個肽鍵 B.最多有36種氨基酸

C.至少有5個游離羧基 D.可能沒有游離氨基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用顯微鏡時,在低倍物鏡下物鏡清晰,轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,發(fā)現(xiàn)視野中物像模糊.此時應(yīng)該進(jìn)行的操作一般是( )

A.將平面反光鏡換成凹面反光鏡

B.使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

C.使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D.移動臨時裝片選擇另外視野

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

各種生物體的生命活動始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是( )

A.生物大分子(核酸、蛋白質(zhì)等) B.生物圈

C.細(xì)胞 D.生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年河南鄭州高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

Tay-Sachs病是一種單基因隱性遺傳病,患者的一種溶酶體酶完全沒有活性,導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)損壞,患者通常在4歲之前死亡。在中歐某地區(qū)的人群中,該病發(fā)病率高達(dá)1/3600。下列相關(guān)敘述正確的是

A.Tay—Sachs病的致病基因通過雜合子在親子代之間傳遞

B.正常個體的溶酶體能合成部分水解酶

C.該病雜合子不發(fā)病是因為顯性基因抑制了隱性基因的表達(dá)

D.在中歐該地區(qū)約60人中就有一個該病致病基因的攜帶者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

棉花花色由兩對具有完全顯隱關(guān)系的等位基因(分別用A、a、和B、b表示)控制,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機制如下:

試分析并回答下列問題:

(1)據(jù)棉花花色遺傳可以看出,基因通過 從而控制生物的性狀。

(2)一株紫花棉花的基因型有 (填數(shù)字)種可能性,現(xiàn)有一株開白花棉花,如果要通過一次雜交實驗判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為 的純合子與之雜交:若雜交后代花色全為紫色,則其基因型為 ;若既有紫花又有紅花,則其基因型為 ;若后代花色為 ,則其基因型為

(3)已知棉花的抗病與易感病為第3號染色體上的一對等位基因(用R和r表示,抗病為顯性)控制,用一株開紫花易感病棉花與一株開白花抗病棉花雜交,若統(tǒng)計到紫花抗病占后代比例為3/16,則雙親的基因型為 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是( 。
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳規(guī)律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上.
A.①假說-演繹法      ②假說-演繹法          ③類比推理法
B.①假說-演繹法      ②類比推理法            ③類比推理法
C.①假說-演繹法      ②類比推理法            ③假說-演繹法
D.①類比推理法        ②假說-演繹法          ③類比推理法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.日常生活中,人們用濃鹽水來腌漬食物而起到防腐的作用,其主要原理是(  )
A.鹽水的咸味有殺菌作用B.鹽水的Cl-有殺菌作用
C.滲透作用使細(xì)菌失水而死亡D.細(xì)菌吸收大量水分而死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案