A、CO2和酶 |
B、O2和ATP |
C、[H]和ATP |
D、酶和[H] |
項目 | 光反應 | 暗反應 | ||||||||
區(qū)別 | 條件 | 需要葉綠素、光、酶 | 不需要葉綠素和光,需要多種酶 | |||||||
場所 | 葉綠體內(nèi)囊體的薄膜上 | 葉綠體的基質(zhì)中 | ||||||||
物質(zhì)變化 | (1)水的光解 2H2O
(2)ATP的形成 ADP+Pi+能量
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(1)CO2固定 CO2+C5
(2)C3的還原 2C3
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能量變化 | 葉綠素把光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學能 | ATP中活躍的化學能轉(zhuǎn)化成 (CH2O)中穩(wěn)定的化學能 | ||||||||
實質(zhì) | 把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物,同時把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中 | |||||||||
聯(lián)系 | 光反應為暗反應提供[H]、ATP,暗反應為光反應提供ADP+Pi,沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成. |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A處代表靜脈,B處代表毛細血管,C處代表動脈 |
B、1是血管總截面積變化曲線,2是血壓變化曲線 |
C、D增大起到了分流作用,使B、C處血壓基本相同 |
D、血液在A和B中流動時對血管壁產(chǎn)生的壓力相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、北方寒流長期侵襲 |
B、地震引起地殼運動 |
C、人類過度開發(fā),破壞了生態(tài)平衡 |
D、長期干旱,造成沙漠化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形態(tài)學下端生根 |
B、兩端都生根,形態(tài)學下端數(shù)量較多 |
C、形態(tài)學上端生根 |
D、兩端都生根,數(shù)量基本一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使染色體再次復制 |
B、使染色體著絲點不分裂 |
C、抑制紡錘體的形成 |
D、使細胞穩(wěn)定在間期階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、去頂芽后,在斷口上放一瓊脂小塊 |
B、去頂芽后,在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊 |
C、不去頂芽,在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂 |
D、不去頂芽,在側(cè)芽上涂以瓊脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒 |
B、細胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰 |
C、細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失 |
D、細胞分裂末期,高爾基體參與細胞壁的形成 |
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