一塊退耕的農(nóng)田因未及時(shí)補(bǔ)種樹(shù)木,若干年后逐漸演變成了一片雜草叢生的灌木林,成為了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).下列表達(dá)正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,群落的演替
專(zhuān)題:
分析:群落演替是指隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程.主要類(lèi)型包括初生演替和次生演替.初生演替是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.次生演替原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:群落演替的過(guò)程中,草本逐漸取代苔蘚、灌木逐漸取代草本、喬木逐漸取代灌木,最后成為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).退耕還林后植物種類(lèi)繁多,數(shù)量增加,光能利用率增加,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度增加,生物多樣性程度增大,能量傳遞效率不變.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生為了證明唾液能夠使淀粉水解,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):先用碘液檢驗(yàn)一塊干面包,變藍(lán)色;他嚼碎了另一塊干面包,一段時(shí)間后用班氏(或斐林)試劑檢驗(yàn),嚼碎的面包出現(xiàn)磚紅色;得出結(jié)論.此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最大的失誤在于(  )
A、未對(duì)面包做還原性糖檢驗(yàn)
B、未對(duì)唾液做淀粉檢驗(yàn)
C、未對(duì)嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn)
D、應(yīng)該用雙縮脲試劑檢驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、原核細(xì)胞無(wú)核膜及細(xì)胞器因而不具生物膜
B、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂的種類(lèi)和數(shù)量
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)
D、有絲分裂過(guò)程中核膜隨著絲點(diǎn)的分裂而消失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

去年有一批次蒙牛純牛奶檢出黃曲霉毒素超標(biāo)140%.研究發(fā)現(xiàn),黃曲霉毒素會(huì)導(dǎo)致p53基因(阻止細(xì)胞不正常增殖的基因)失去正常功能,導(dǎo)致肝癌的發(fā)生.下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、黃曲霉毒素誘發(fā)肝癌發(fā)生的原理是基因突變
B、p53基因?qū)儆谠┗?/span>
C、肝癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移的原因之一是細(xì)胞表面糖蛋白減少
D、對(duì)于肝癌晚期的病人,目前還缺少有效的治療手段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人食用被諾如病毒(NV)污染的食物會(huì)導(dǎo)致嘔吐與腹瀉,而(NV)極易變異,下列推斷不合理的是(  )
A、胃酸能殺死部分NV屬于特異性免疫
B、NV極易變異,人類(lèi)很難研究相應(yīng)的疫苗
C、人體有多種抗NV的抗體,可能是因?yàn)镹V表面存在多種抗原蛋白
D、特異性的效應(yīng)T細(xì)胞能促使被NV入侵的靶細(xì)胞裂解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

春季,雄鳥(niǎo)長(zhǎng)出鮮艷的羽毛,不斷鳴叫,并對(duì)雌鳥(niǎo)擺出各種姿態(tài).下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、雄鳥(niǎo)感受物理信息,并能發(fā)出物理信息和行為信息
B、信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫(kù)的發(fā)展
C、雌鳥(niǎo)接受信息后,下丘腦分泌的促性腺激素會(huì)增加
D、雌鳥(niǎo)體內(nèi)性激素含量過(guò)高會(huì)抑制垂體的合成與分泌活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,只屬于體液免疫過(guò)程的是( 。
A、使細(xì)菌外毒素失去毒性
B、使靶細(xì)胞裂解死亡
C、吞噬細(xì)胞吞噬病毒
D、溶菌酶殺死細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( 。
A、抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一
C、藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D、細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),隨著含Cu污染物的排放增加,Cu對(duì)植物的毒害與日俱增.科研人員用水培法研究了Cu對(duì)臍橙幼苗的影響,得到下面甲、乙圖示曲線,其中氣孔導(dǎo)度大小與氣孔的開(kāi)放程度正相關(guān).請(qǐng)回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)測(cè)定氧氣釋放量,還可以通過(guò)測(cè)定
 
吸收量來(lái)計(jì)算凈光合速率.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)液的Cu濃度會(huì)發(fā)生變化,因此需隨時(shí)將各組的Cu濃度分別調(diào)到
 
,這是控制實(shí)驗(yàn)的
 
變量.
(3)甲圖中A點(diǎn)時(shí),如提高CO2濃度,葉綠體中ATP的含量將
 
.B點(diǎn)時(shí),如降低光照強(qiáng)度,葉綠體中C3的含量將
 
.A→C凈光合速率發(fā)生如圖變化的主要原因是
 

(4)0.1 μmol?L-1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對(duì)照,根據(jù)乙圖曲線分析,可能的原因是
 
.此外,研究表明低濃度Cu還能促進(jìn)葉片光合色素的形成,有利于
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案