分析 腐乳的制作利用的微生物主要是毛霉,多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉,毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸,這些小分子物質(zhì)有利于人體的消化和吸收.
解答 解:(1)由題意可知,在腐乳制作的發(fā)酵過程中發(fā)揮主要作用的生物是毛霉,屬于真菌,是真核生物.故選:CF.
(2)該微生物產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為肽和氨基酸;其產(chǎn)生的脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為甘油和脂肪酸.
(3)發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制微生物生長.
(4)葡萄糖在乳酸菌的作用下生成乳酸,釋放少量的能量.
故答案為:
(1)C F
(2)肽 氨基酸 脂肪酶 甘油 脂肪酸
(3)微生物
(4)
點(diǎn)評 本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用中腐乳的制作原理,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物光照度與CO2吸收量的關(guān)系,敘述正確的是( )
A.光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)過程 B.若溫度適當(dāng)升高,a點(diǎn)將下移
C.植物從b點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用 D.若CO2 濃度適當(dāng)升高,c點(diǎn)將上移
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32、16、64、64 | B. | 32、8、32、64 | C. | 16、8、32、32 | D. | 16、0、32、32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通常父方、母方的染色體分別移向一極 | |
B. | 父方、母方的染色體之間可能發(fā)生互換 | |
C. | 父方、母方的染色體在兩極是自由組合的 | |
D. | 配對的染色體彼此分離,發(fā)生互換的染色體不會移向同一極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí),底層和近瓶口處需加大用鹽量 | |
B. | 在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時(shí)間 | |
C. | 在腐乳發(fā)酵的全過程中必須保持毛霉的活性 | |
D. | 制作成功的腐乳色澤基本一致、味道鮮美、咸淡適口、無異味 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色單體分開,分別移向細(xì)胞的兩極 | |
B. | 同源染色體聯(lián)會,形成四分體 | |
C. | 非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換 | |
D. | 同源染色體分離,分別移向細(xì)胞兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行 | |
C. | 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是完全一樣的 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾 |
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