20．下列有關(guān)父方、母方減數(shù)第一次分裂后期的敘述，不正確的是（　�。�
A．通常父方、母方的染色體分別移向一極
B．父方、母方的染色體之間可能發(fā)生互換
C．父方、母方的染色體在兩極是自由組合的
D．配對(duì)的染色體彼此分離，發(fā)生互換的染色體不會(huì)移向同一極

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體（一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方）分離，隨機(jī)移向兩極，A錯(cuò)誤；
B、減數(shù)第一次分裂后期，父方、母方的染色體之間可能發(fā)生互換，導(dǎo)致染色體變異，B正確；
C、減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體之間自由組合，因此父方、母方的染色體在兩極是自由組合的，C正確；
D、減數(shù)第一次分裂后期，配對(duì)的染色體彼此分離，發(fā)生互換的染色體不會(huì)移向同一極，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二下6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究不同溫度條件下加酶洗衣粉的洗滌效果”的實(shí)驗(yàn)中，變量控制方法正確的是

A．實(shí)驗(yàn)材料的污染程度屬于本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不必考慮

B．若采用手洗法進(jìn)行去污操作，需盡可能保證各組洗滌用力程度、時(shí)間等基本相同

C．水溫屬于本實(shí)驗(yàn)的變量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保證各組實(shí)驗(yàn)溫度相同且恒定

D．水的用量和布料的大小是成正比的，實(shí)驗(yàn)用的布料越大，水量越多，實(shí)驗(yàn)效果越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．噬菌體在繁殖過(guò)程中利用的原料是（　�。�
A．自己的核苷酸和氨基酸B．自己的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸
C．細(xì)菌的核苷酸和氨基酸D．自己的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．自由組合定律中的“自由組合”是指（　　）
A．帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B．兩親本間的組合
C．決定不同性狀的遺傳因子的組合
D．決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖，下面的敘述中不正確的是（　�。�
A．在后期時(shí)，移向同一極的染色體均為同源染色體
B．④是一個(gè)染色體，包含兩個(gè)染色單體①、③，兩個(gè)染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
C．細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體，即④和⑦，⑤和⑥
D．因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨，所以可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．在基因的分離定律中分離比和測(cè)交比是我們分析推理的重要依據(jù)，當(dāng)其出現(xiàn)與規(guī)律性比值不同時(shí)，又該如何解釋?zhuān)空?qǐng)閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）小鼠毛色的遺傳實(shí)驗(yàn)中，黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2：1．（注：控制該性狀的基因位于常染色體上，相關(guān)基因?yàn)锳、a）．有人推測(cè)分離比出現(xiàn)不同的原因是：具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體，從而使性狀的分離比發(fā)生變化．若推測(cè)成立，則不能完成胚胎發(fā)育的純合子的基因型是AA．黃色鼠的基因型是Aa．
（2）雌雄異株的植物剪秋羅有寬葉和窄葉兩種類(lèi)型（寬葉由顯性基因B控制，狹葉由隱性基因b控制，B和b均位于X染色體上）．讓寬葉雌株和寬葉雄株交配，子代寬葉和窄葉的比例為2：1．有人推測(cè)分離比出現(xiàn)不同的原因是：某種類(lèi)型的雌配子導(dǎo)致花粉不育，而導(dǎo)致性狀分離的改變．若推測(cè)成立，則可導(dǎo)致雄配子致死基因型是Xb，交配的寬葉親本的基因型是XBXb×XBY．
（3）雞是ZW型性別決定，一只公雞和母雞交配，子代的性狀分離比是2：1，有人推測(cè)分離比出現(xiàn)不同的原因是性反轉(zhuǎn)導(dǎo)致的（性反轉(zhuǎn)：有功能的雄性或雌性個(gè)體轉(zhuǎn)變成有功能的反向性別個(gè)體的現(xiàn)象，但染色體組成不變）．若推測(cè)成立，則發(fā)生性反轉(zhuǎn)的雞性染色體組成為為ZW．還有人發(fā)現(xiàn)正常的母雞產(chǎn)生的卵細(xì)胞沒(méi)有與精子結(jié)合，而是與同時(shí)產(chǎn)生的一個(gè)極體結(jié)合，也會(huì)導(dǎo)致性狀分離比的改變．此種情況下產(chǎn)生的后代雌雄比例為雌性：雄性=4：1．（注：WW個(gè)體不能存活）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．回答下列與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題
（1）在腐乳制作的發(fā)酵過(guò)程中發(fā)揮主要作用的生物屬于CF（多選）
A．古細(xì)菌    B．真細(xì)菌   C．真菌   D．原生生物  E．原核生物   F．真核生物
（2）該微生物產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為肽和氨基酸；其產(chǎn)生的脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（3）發(fā)酵完成后需加鹽腌制，加鹽還可以抑制微生物生長(zhǎng)．
（4）酸菜的制作原理是利用新鮮蔬菜中的糖分在乳酸菌的作用下發(fā)酵腌制而成．用反應(yīng)式表示其原理為：．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．果蠅的紅眼（B）對(duì)白眼（b）是顯性，控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上，則雌性紅眼果蠅的基因型可表示為（　　）
A．XBYB．XbYC．XBXw、XBXBD．XBYB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉綠素含有鎂元素B．血紅蛋白含有鐵元素
C．胰島素含有碳元素D．脫氧核糖含有磷元素

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