【題目】人感染鏈球菌等細菌后可致急性腎小球腎炎，患者體內(nèi)存在抗原—抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是

A．用雙縮脲試劑檢測蛋白尿，需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色

B．患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高，可出現(xiàn)組織水腫

C．鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細胞膜

D．內(nèi)環(huán)境中形成的抗原—抗體復(fù)合物可被吞噬細胞吞噬消化

【答案】D

【解析】用雙縮脲試劑檢測蛋白尿時，無需水浴加熱直接觀察，A錯誤； 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓降低，可出現(xiàn)組織水腫，B錯誤； 鏈球菌是原核生物，只有核糖體一種細胞器，C錯誤；內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被吞噬細胞吞噬消化，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于過敏原和抗原的敘述中，正確的是(　　)

A. 抗原是大分子或者具有細胞結(jié)構(gòu)，過敏原也是這樣

B. 抗原都是大分子，過敏原都是小分子

C. 過敏原只是對部分人起作用

D. 抗原和過敏原的來源是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1993年，我國科學(xué)家成功培育出抗棉鈴蟲的棉花品種，采用的核心技術(shù)是( )

A. 基因工程 B. 雜交育種

C. 誘變育種 D. 單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生的物質(zhì)有( )

A. 淀粉 B. 丙酮酸

C. 乳酸 D. 乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系，以及優(yōu)質(zhì)棉株高的性狀遺傳做了一系列研究。

(1)圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的兩個部位是 ，生長素濃度最高的部位是 。

(2)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結(jié)果如圖2.從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是 。

(3)研究者用生長素類似物處理細胞，得到結(jié)果如下表，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是 。

細胞物質(zhì)含量比值

處理前

處理后

DNA：RNA：蛋白質(zhì)

1：3：11

1：5.4：21.7

(4)假設(shè)優(yōu)質(zhì)棉株高由兩對等位基因A、a和B、b(位于2對染色體上）共同控制。每個顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的，且以累加效應(yīng)決定植株的高度。純合子AABB株高50厘米，aabb株高30厘米，現(xiàn)讓株高50厘米和株高30厘米的優(yōu)質(zhì)棉雜交得到F1,F1自交得到F2,則F2中株高40厘米的個體基因型有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯誤的是( )

A. 其病原體是人類免疫缺陷病毒 B. 其病原體主要攻擊人體T細胞

C. 該病患者的免疫功能受損 D. 空氣傳播是其傳染途徑之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)進出細胞的兩種方式，對該圖的正確理解是（ ）

A. Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸

B. Ⅰ和Ⅱ都屬于被動運輸

C. 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的

D. 水、二氧化碳、甘油是以Ⅰ方式進入細胞的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是( )

A. 核酸由C、H，O、N和P元素組成 B. 組成DNA的五碳糖是脫氧核糖

C. 組成DNA的堿基是A、U、C和G D. 核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）

據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)

B.細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D.培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細胞IV作為受體細胞

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同步練習(xí)冊答案