6.某研究小組將生長良好的盆栽小麥放在溫度適宜且恒定的密閉容器內(nèi),測定該容器內(nèi)氧氣量的變化結(jié)果如圖.請據(jù)圖回答:
(1)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞固定后被還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP.
(2)A點(diǎn)開始光照,短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量將減少;B點(diǎn)時,盆栽小麥的光合作用速率等于(選填“大于”或“小于”或“等于”)呼吸作用速率.
(3)在0-5min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是呼吸作用消耗;在10-15min內(nèi),限制盆栽小麥光合作用速率的因素主要是C02濃度.
(4)在5-15min內(nèi),盆栽小麥光合作用的平均速率是6×lO-8mol/min (用氧氣產(chǎn)生量表示).

分析 據(jù)圖分析:該曲線的縱軸表示密閉容器中氧氣量的變化,密閉容器中細(xì)胞呼吸使氧氣量減少,光合作用使氧氣量增加,密閉容器中氧氣變化是光合作用和細(xì)胞呼吸作用的共同結(jié)果,由曲線可知,0~5分鐘,是黑暗條件,細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,因此密閉容器中氧氣減少是細(xì)胞呼吸的結(jié)果,5~15分鐘,密閉容器中氧氣增加,說明光合作用大于呼吸作用,15分鐘之后,密閉容器中氧氣含量不變,說明光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等.

解答 解:(1)光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP可以為暗反應(yīng)提供條件.
(2)A點(diǎn)給予光照,植物開始進(jìn)行光反應(yīng),導(dǎo)致C3化合物開始還原,C3化合物合成不變,因此C3化合物在短時間內(nèi)減少,C5的量將增多.B點(diǎn)時,密閉容器中氧氣含量不變,說明光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣相等,即光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等.
(3)由題圖可知,0-5min內(nèi),是黑暗條件下,該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是有氧呼吸消耗氧氣;10-15min內(nèi),由光合作用消耗二氧化碳,密閉容器中二氧化碳濃度逐漸降低,所以限制光合作用的主要因素是二氧化碳難度.
(4)據(jù)圖可知,0~5分鐘之間,小麥葉片在暗室中只進(jìn)行呼吸作用,所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=(5-4)×10-7mol/5min=0.2×10-7mol/min;5~15min之間,小麥的凈光合作用產(chǎn)生氧氣的速率=(8-4)×10-7mol/10min=0.4×10-7mol/min;故在5~15min內(nèi),小麥的氧氣產(chǎn)生速率=凈速率+呼吸消耗=0.4×10-7mol/min+0.2×10-7mol/min=6×10-8mol/min.
故答案為:
(1)[H]和 ATP
(2)減少    等于
(3)呼吸作用消耗     C02濃度
(4)6×lO-8

點(diǎn)評 本題要求考生理解光合作用、細(xì)胞呼吸過程中的物質(zhì)變化,光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,影響光合作用與呼吸作用的因素,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題圖曲線進(jìn)行推理、解答問題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.①是遺傳物質(zhì)的主要載體,能被堿性染料染成深色

B.②是細(xì)胞代謝和遺傳特性的控制中心

C.蛋白質(zhì)、RNA通過③需要消耗能量

D.④屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示下列名詞的關(guān)系圖。其中1、2、3分別是( )

A.原核生物、念珠藻、細(xì)菌

B.細(xì)胞、病毒、原核細(xì)胞

C.蛋白質(zhì)、DNA、血紅蛋白

D.脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

由 m個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子含有n條肽鏈,其中z條肽鏈?zhǔn)黔h(huán)狀多肽,這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要多少個水分子( )

A.m-n+z

B.m-n-z

C.m-z+n

D.m+z+n

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.果蠅黑身與灰身(A、a)、紅眼與棕眼(B、b)是兩對相對性狀,已知其中一對基因位于Ⅱ號常染色體上,一對基因位于X染色體上,但這兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系和等位基因所在的具體染色體是未知的.不考慮突變和交叉互換.
(1)某同學(xué)根據(jù)已知條件,得出這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律.
(2)該同學(xué)做出相關(guān)假說,假說一:A、a位于X染色體上,B、b位于常染色體上,且黑身對灰身為顯性,紅眼對棕眼為顯性;假說二:A、a位于常染色體上,B、b位于X染色體上,且灰身對黑身為顯性,紅眼對棕眼為顯性;此外,你還能做出6種假說.
(3)教師證實該同學(xué)的兩種假說之一是正確的,并指導(dǎo)該同學(xué)完成如表果蠅雜交實驗.
親本組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
黑身紅眼(♀)
×
灰身棕眼(♂)
灰身紅眼
(♀♂)
灰身  灰身  灰身  黑身  黑身   黑身
紅眼  紅眼  棕眼  紅眼  紅眼   棕眼
♀♂♂♀♂♂
6:3:3:2:1:1
注:F1隨機(jī)交配得到F2
①根據(jù)實驗結(jié)果分析,正確的是假說二.
②如果只考慮眼色,F(xiàn)2中紅眼基因的基因頻率是$\frac{2}{3}$,該同學(xué)決定用測交方法來進(jìn)一步確定F2中某紅眼雌果蠅基因型,請幫他寫出其中一個測交的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源:市2016屆山東煙臺高三3月高考診斷性測試(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2013年,全球首批全基因組測序的PGD/PGS試管嬰兒在長沙誕生。新技術(shù)的突破意味著通過設(shè)計試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時,部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免。

(1)設(shè)計試管嬰兒時為了提高受孕率,胚胎移植時多采用多胚胎移植,因此需要用 處理,促進(jìn)母親排出更多的卵子。胚胎發(fā)育的卵裂期在 (填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成有32個細(xì)胞左右的胚胎,叫 ,可用于胚胎移植。

(2)目前SRY-PCR法是對胚胎的性別進(jìn)行鑒定最有效最準(zhǔn)確的方法。操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個 (填“部位”)細(xì)胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作 ,以 為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增;最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者,胚胎為 性。

(3)治療性克隆,即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病,在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時,可用微型吸管把位于 之間的第一極體一并吸出。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.近期,禽流感病毒H7N9因致病性強(qiáng)、致死率高而備受人們的關(guān)注.下列說法正確的是( 。
A.該病毒無線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸
B.該病毒內(nèi)的DNA和RNA化學(xué)元素組成相同
C.被該病毒感染的細(xì)胞的淸除屬于細(xì)胞壞死
D.該病毒和顫藻均無發(fā)生染色體變異的可能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,錯誤的是( 。
A.液泡與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境有關(guān)
B.核糖體與真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架形成無關(guān)
C.線粒體、葉綠體中都含有DNA分子和酶
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(一)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體細(xì)胞中酶和ATP的敘述,正確的是()

A.酶可以為生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供活化能

B.同一種酶可以存在于不同種類的細(xì)胞中

C.ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A~P~P~P

D.需能反應(yīng)都由ATP直接供能,且需能反應(yīng)越強(qiáng),ATP/ADP比率越低

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同步練習(xí)冊答案