分析 據(jù)圖分析:該曲線的縱軸表示密閉容器中氧氣量的變化,密閉容器中細(xì)胞呼吸使氧氣量減少,光合作用使氧氣量增加,密閉容器中氧氣變化是光合作用和細(xì)胞呼吸作用的共同結(jié)果,由曲線可知,0~5分鐘,是黑暗條件,細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,因此密閉容器中氧氣減少是細(xì)胞呼吸的結(jié)果,5~15分鐘,密閉容器中氧氣增加,說明光合作用大于呼吸作用,15分鐘之后,密閉容器中氧氣含量不變,說明光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等.
解答 解:(1)光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP可以為暗反應(yīng)提供條件.
(2)A點(diǎn)給予光照,植物開始進(jìn)行光反應(yīng),導(dǎo)致C3化合物開始還原,C3化合物合成不變,因此C3化合物在短時間內(nèi)減少,C5的量將增多.B點(diǎn)時,密閉容器中氧氣含量不變,說明光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣相等,即光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等.
(3)由題圖可知,0-5min內(nèi),是黑暗條件下,該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是有氧呼吸消耗氧氣;10-15min內(nèi),由光合作用消耗二氧化碳,密閉容器中二氧化碳濃度逐漸降低,所以限制光合作用的主要因素是二氧化碳難度.
(4)據(jù)圖可知,0~5分鐘之間,小麥葉片在暗室中只進(jìn)行呼吸作用,所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=(5-4)×10-7mol/5min=0.2×10-7mol/min;5~15min之間,小麥的凈光合作用產(chǎn)生氧氣的速率=(8-4)×10-7mol/10min=0.4×10-7mol/min;故在5~15min內(nèi),小麥的氧氣產(chǎn)生速率=凈速率+呼吸消耗=0.4×10-7mol/min+0.2×10-7mol/min=6×10-8mol/min.
故答案為:
(1)[H]和 ATP
(2)減少 等于
(3)呼吸作用消耗 C02濃度
(4)6×lO-8
點(diǎn)評 本題要求考生理解光合作用、細(xì)胞呼吸過程中的物質(zhì)變化,光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,影響光合作用與呼吸作用的因素,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題圖曲線進(jìn)行推理、解答問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.①是遺傳物質(zhì)的主要載體,能被堿性染料染成深色
B.②是細(xì)胞代謝和遺傳特性的控制中心
C.蛋白質(zhì)、RNA通過③需要消耗能量
D.④屬于生物膜系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示下列名詞的關(guān)系圖。其中1、2、3分別是( )
A.原核生物、念珠藻、細(xì)菌
B.細(xì)胞、病毒、原核細(xì)胞
C.蛋白質(zhì)、DNA、血紅蛋白
D.脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
由 m個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子含有n條肽鏈,其中z條肽鏈?zhǔn)黔h(huán)狀多肽,這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要多少個水分子( )
A.m-n+z
B.m-n-z
C.m-z+n
D.m+z+n
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及比例 |
黑身紅眼(♀) × 灰身棕眼(♂) | 灰身紅眼 (♀♂) | 灰身 灰身 灰身 黑身 黑身 黑身 紅眼 紅眼 棕眼 紅眼 紅眼 棕眼 ♀♂♂♀♂♂ 6:3:3:2:1:1 |
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科目:高中生物 來源:市2016屆山東煙臺高三3月高考診斷性測試(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2013年,全球首批全基因組測序的PGD/PGS試管嬰兒在長沙誕生。新技術(shù)的突破意味著通過設(shè)計試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時,部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免。
(1)設(shè)計試管嬰兒時為了提高受孕率,胚胎移植時多采用多胚胎移植,因此需要用 處理,促進(jìn)母親排出更多的卵子。胚胎發(fā)育的卵裂期在 (填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成有32個細(xì)胞左右的胚胎,叫 ,可用于胚胎移植。
(2)目前SRY-PCR法是對胚胎的性別進(jìn)行鑒定最有效最準(zhǔn)確的方法。操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個 (填“部位”)細(xì)胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作 ,以 為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增;最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者,胚胎為 性。
(3)治療性克隆,即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病,在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時,可用微型吸管把位于 和 之間的第一極體一并吸出。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒無線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 該病毒內(nèi)的DNA和RNA化學(xué)元素組成相同 | |
C. | 被該病毒感染的細(xì)胞的淸除屬于細(xì)胞壞死 | |
D. | 該病毒和顫藻均無發(fā)生染色體變異的可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境有關(guān) | |
B. | 核糖體與真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架形成無關(guān) | |
C. | 線粒體、葉綠體中都含有DNA分子和酶 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(一)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體細(xì)胞中酶和ATP的敘述,正確的是()
A.酶可以為生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供活化能
B.同一種酶可以存在于不同種類的細(xì)胞中
C.ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A~P~P~P
D.需能反應(yīng)都由ATP直接供能,且需能反應(yīng)越強(qiáng),ATP/ADP比率越低
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