A. | 在細(xì)菌DNA的指導(dǎo)下,利用細(xì)菌的化學(xué)成分合成的 | |
B. | 在細(xì)菌DNA的指導(dǎo)下,利用噬菌體的化學(xué)成分合成的 | |
C. | 在噬菌體DNA的指導(dǎo)下,利用細(xì)菌的化學(xué)成分合成的 | |
D. | 在噬菌體DNA的指導(dǎo)下,利用噬菌體的化學(xué)成分合成的 |
分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程為:吸附、注入(DNA進(jìn)入)、合成(子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì))、組裝和釋放.
3、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:噬菌體侵染細(xì)菌時,只有DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)并作為模板控制子代噬菌體的合成,而合成子代噬菌體所需的原料、酶等均由細(xì)菌提供.因此,合成子代噬菌體外殼蛋白質(zhì)是在噬菌體DNA的指導(dǎo)下,利用細(xì)菌的化學(xué)成分合成的.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)、噬菌體侵染細(xì)菌的過程,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)和噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確合成子代噬菌體的原料均來自細(xì)菌,再作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述中正確的是( )
A.基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
B.子一代未表現(xiàn)出來的性狀就是隱性性狀
C.后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
D.性染色體上的基因遺傳時總是和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象稱為伴性遺傳
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AaBb的個體產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子 | |
B. | 基因型為TTDD的個體產(chǎn)生含d的配子 | |
C. | 基因型為XaY的雄性個體產(chǎn)生XaY的異常精子 | |
D. | 基因型為XBXb的雌性個體產(chǎn)生XBXB的異常卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分 | |
B. | 血細(xì)胞中的水大部分是自由水 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度無關(guān) | |
D. | 自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高,結(jié)合水比例減少,自由水比例增加 | |
B. | 溫度升高,結(jié)合水比例增加,自由水比例減小 | |
C. | 溫度降低,結(jié)合水比例減小,自由水比例增加 | |
D. | 溫度變化不會改變結(jié)合水和自由水原有的比值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三第二次校理綜生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)正常機(jī)體生命活動調(diào)節(jié)四幅圖,說法正確的是( )
A.甲圖曲線中處于b點(diǎn)時,血糖濃度最高,此時血液中胰島素的含量最低
B.乙圖曲線b可表示一定范圍內(nèi)下丘腦破壞后的小鼠隨環(huán)境溫度變化的耗氧量
C.丙圖中,植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,c點(diǎn)、d點(diǎn)分別表示側(cè)芽、頂芽生長素濃度
D.丁圖中,HIV侵入人體內(nèi),oa段數(shù)量急劇上升是因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)不能識別HIV
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