A. | ⑤與⑥的遺傳組成物質(zhì)相同,蛋白質(zhì)的種類也相同 | |
B. | 細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡 | |
C. | 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞其它功能能正常表現(xiàn) | |
D. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) |
分析 分析題圖:圖示為人體某個細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,其中a表示細(xì)胞生長,細(xì)胞體積增大;b表示細(xì)胞分裂,細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不同;c表示細(xì)胞分化,細(xì)胞數(shù)目不變,但細(xì)胞種類增多.
解答 解:A、⑤與⑥是由同一個受精卵有絲分裂形成的,它們具有相同的遺傳組成物質(zhì),但由于基因的選擇性表達(dá),它們所含的蛋白質(zhì)種類有所區(qū)別,A錯誤;
B、對于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和凋亡與個體的衰老和凋亡不是一回事,細(xì)胞的普遍衰老與凋亡才會引起人體衰老與死亡,B錯誤;
C、若⑤⑥已失去分裂能力,表明細(xì)胞已經(jīng)衰老,但其細(xì)胞其它功能能正常表現(xiàn),C正確;
D、與①相比,②的體積增大,其表面積與體積的比值減小,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合人體某個細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,考查細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、細(xì)胞生長和分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和個體衰老的關(guān)系,要求考生掌握細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,明確細(xì)胞體積越大,其相對表面積越。蛔R記細(xì)胞分裂的結(jié)果;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)和mRNA種類有所區(qū)別;識記細(xì)胞衰老和個體衰老的關(guān)系.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與特定分子結(jié)合后作用 | B. | 是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) | ||
C. | 在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | D. | 在發(fā)揮作用后還能保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只在低濃度時起作用 | B. | 既能促進(jìn)生長;也能抑制生長 | ||
C. | 既能防止落花落果;也能疏花疏果 | D. | 生長素的生理作用表現(xiàn)出兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 | |
B. | 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株 | |
C. | 人工種子的培育過程 | |
D. | 運(yùn)用細(xì)胞工程培育“白菜-甘藍(lán)”雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑦ | C. | ②③④⑦⑧ | D. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 依次增加 | B. | 依次減少 | C. | 基本不變 | D. | 沒有規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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