A、胰島素和胰蛋白酶 |
B、甲狀腺激素和促甲狀腺激素受體 |
C、腎上腺素和醛固酮 |
D、胰島素和胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、壓力感受器和心臟 |
B、壓力感受器和心臟、血管 |
C、溫度感受器和心臟、血管 |
D、壓力感受器和血管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 | 2.50 |
黑暗下釋放CO2(mg/h) | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 | 3.75 |
A、光照條件下,當(dāng)溫度為25℃時(shí)該植物合成有機(jī)物的速率最快 |
B、光照條件下,當(dāng)溫度為20℃時(shí)該植物積累有機(jī)物的速率最快 |
C、光照條件下,30℃比35℃的溫度條件更有利于植物的光合作用 |
D、該植物光合作用的最適溫度低于呼吸作用的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、GA可促進(jìn)蛋白酶的活性 |
B、GA可促進(jìn)與其他物質(zhì)結(jié)合的IAA釋放出來 |
C、GA可降低IAA氧化酶的活性 |
D、GA可解除IAA對生長的抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)種群間信息傳遞方向是甲→乙 |
B、M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率 |
C、甲→乙不一定構(gòu)成食物鏈 |
D、兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型,并決定了生物進(jìn)化的方向 |
B、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于保存對環(huán)境更適應(yīng)的性狀 |
C、無法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離 |
D、自然選擇通過選擇個(gè)體使種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體產(chǎn)生的ATP來自葡萄糖的氧化分解 |
B、高爾基體與植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
C、胞吞、胞吐現(xiàn)象說明細(xì)胞膜有選擇透過性 |
D、染色體不屬于細(xì)胞的結(jié)構(gòu) |
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