種群是生物進化的基本單位,下列有關(guān)種群及生物進化的敘述,正確的是( )
A、自然選擇直接作用于個體的基因型,并決定了生物的進化方向
B、只有突變和基因重組才能導致種群的基因頻率發(fā)生改變
C、被捕食者大多是年老、病弱或年幼的個體,利于種群的發(fā)展
D、研究種群間差異的關(guān)鍵是它們能否出現(xiàn)地理隔離和形成生殖隔離
科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高三下學期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗,其中敘述正確的是( )
A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B.利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞質(zhì),紅色主要分布在細胞核
C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目
D.若利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省八市高三下第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
孟德爾利用豌豆作為實驗材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律。請回答下列問題:
(1)有下列三種類型的豌豆各若干,請寫出符合要求的所有親本組合。
驗證分離定律的所有親本組合: 。
驗證自由組合定律的所有親本組合: 。
(2)若豌豆的高莖和矮莖為一對相對性狀.由一對等位基因(E、e)控制,紅花和白花為一對相對性狀,由一對等位某因(F、f)控制。現(xiàn)有兩株豌豆雜交后代為高莖紅花:高莖白花:矮莖紅花:矮莖白花=1:1:1:1。若此結(jié)果能夠驗證自由組合規(guī)律,請寫出親本的基因型,并說明理由。
基因型: 理由: 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)或過程不影響磷酸二酯鍵數(shù)目變化的是( )
A、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶、Tag酶
B、DNA聚合酶、DNA連接酶、DNA酶
C、遺傳信息的翻譯、PCR中DNA解鏈
D、cDNA文庫的構(gòu)建、基因突變過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實中,可以體現(xiàn)細胞全能性的是( )
①利用胡蘿卜韌皮部的細胞培育出植株
②轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花葉肉細胞培育出植株
③番茄體細胞與馬鈴薯體細胞融合后培育出植株
④利用小麥花藥離體培育出單倍體植株
⑤蜜蜂未受精的卵發(fā)育成雄蜂
A、只有①④⑤
B、只有①②③
C、只有①②④⑤
D、①〜⑤全
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中,正確的是( )
A、用酒精對植物組織培養(yǎng)的材料表面消毒需要長時間浸潤
B、若花粉粒中有兩個染色體組,則經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的幼苗為二倍體
C、用人工薄膜將愈傷組織包裝,可制成人工種子
D、生根培養(yǎng)基中生長素的含量應多于細胞分裂素
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下面的實驗裝置圖和果酒的生產(chǎn)工藝流程圖,回答問題:
(1)果酒的制作離不開酵母菌,在無氧條件下,酵母菌可以進行酒精發(fā)酵,請寫出相應的反應式: 。在葡萄糖的自然發(fā)酵過程中,起作用主要是附著在皮上的 。
(2)制作果酒時可選用左圖的裝置。為適當提高果酒的生產(chǎn)速率,進氣口應;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是。
(3)右圖為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程圖,其中沖洗的目的是。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之(填“前”或“后”)進行的。
(4)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,這時,乳酸菌(填“能”或“不能”)將乳酸分解成CO2和水。
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷(解析版) 題型:選擇題
用樣方法調(diào)查某生物的種群密度時,取樣的關(guān)鍵是( )
A.樣方的大小
B.隨機取樣
C.五點取樣
D.等距取樣
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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