A. | 圖①視野中的圖象是在低倍鏡下觀察到的,且細(xì)胞數(shù)量較多 | |
B. | 利用圖①視野中的圖象,要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng) | |
C. | 若圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少 | |
D. | 若圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,為了方便操作,直接將鏡筒升高 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①視野中含有根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)細(xì)胞,因此是低倍鏡觀察的物象,圖②中甲和乙都是物鏡,且乙物鏡長為高倍物鏡,甲是低倍物鏡.
解答 解:A、根據(jù)視野中細(xì)胞可知,①看到根尖不同區(qū)域的細(xì)胞,是在低倍鏡下觀察的物象,A正確;
B、由圖①可知,分生區(qū)細(xì)胞處于視野的左邊,因此要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng),以便使物象向右移動(dòng),B正確;
C、如果顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,放大倍數(shù)增加,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少,C正確;
D、換用高倍物鏡時(shí),不能將鏡筒升高,應(yīng)該直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于顯微鏡的使用方法和觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)的掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級(jí)期末)下列各項(xiàng)是關(guān)于酶的敘述,其中正確的一項(xiàng)是( )
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的
②酶促反應(yīng)與外界條件有關(guān)
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶
④酶具有專一性、高效性
⑤酶具有催化功能
⑥淀粉酶能促進(jìn)蔗糖水解
⑦酶在催化過程會(huì)消化自身.
A.①②③⑦ B.①②④⑥⑦
C.①②④⑤ D.①④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是二倍體 | |
B. | 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體 | |
C. | 染色體結(jié)構(gòu)改變或數(shù)目增減都可以用光學(xué)顯微鏡觀察到 | |
D. | 染色體變異可能導(dǎo)致基因數(shù)目改變,也可能改變基因的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 | |
B. | ②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合 | |
C. | ④過程的實(shí)施中通常使用一定濃度的秋水仙素 | |
D. | 該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間的種間關(guān)系只有互利共生 | |
B. | 原始的真核細(xì)胞吞噬病菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn) | |
C. | 被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機(jī)物 | |
D. | 若調(diào)查水體中藍(lán)藻的數(shù)量,常用的方法是取樣器取樣法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞之間的信息交流只能通過細(xì)胞膜上的糖蛋白,植物細(xì)胞也不例外 | |
B. | A細(xì)胞分泌的激素,可隨血液到達(dá)全身各處,與B細(xì)胞的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞 | |
C. | 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別過程 | |
D. | 若圖2中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,1表示信號(hào)分子,則乙是靶細(xì)胞,圖中2表示受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物 | |
B. | 該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)或者RNA | |
C. | “防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用 | |
D. | 納米極小籠子可通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變產(chǎn)生的都是自然界原本不存在的基因,是變異的根本來源 | |
B. | 環(huán)境因素發(fā)生變化,也可能引起生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
C. | 染色體的結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)導(dǎo)致相關(guān)DNA分子中核苷酸對(duì)序列的改變 | |
D. | 患遺傳病的個(gè)體不一定攜帶致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 親本 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型 |
一 | 白羽品系1×有色羽毛雞 | 有色羽毛 | $\frac{3}{4}$有色羽毛,$\frac{1}{4}$白色羽毛 |
二 | 白羽品系2×有色羽毛雞 | 白色羽毛 | $\frac{3}{4}$白色羽毛,$\frac{1}{4}$有色羽毛 |
三 | 白羽品系1×白羽品系2 | 白色羽毛 | $\frac{13}{16}$白色羽毛,$\frac{3}{16}$有色羽毛 |
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