14．風(fēng)濕性心臟病是（　　）
A．一種自身免疫病
B．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病
C．人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的免疫缺陷病
D．對某物質(zhì)過敏引起的一種疾病

分析 免疫失調(diào)引起的疾病有：
（1）過敏反應(yīng)：是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)．
（2）自身免疫�。菏侵笝C(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾�。缦到y(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎．
（3）免疫缺陷�。喊ㄏ忍煨悦庖呷毕莶『秃筇飓@得的免疫缺陷病（如艾滋�。�

解答 解：A、風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等屬于自身免疫病，A正確；
B、機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病為免疫缺陷病，B錯誤；
C、風(fēng)濕性心臟病是人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的自身免疫病，C錯誤；
D、對某物質(zhì)過敏引起的一種疾病為過敏反應(yīng)，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握特異性免疫的具體過程；識記免疫失調(diào)引起的疾病及相應(yīng)的實例，能根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列實例中，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是（　�。�
A．河流受到輕微的污染時，通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解，很快消除污染，其中生物種類和數(shù)量不會受明顯影響
B．森林中，當(dāng)害蟲數(shù)量增加時，食蟲鳥數(shù)量也增多，這樣害蟲種群的增長受到抑制
C．一片草地上發(fā)生火災(zāi)后，第二年就又長出茂密的草本植物，動物的種類和數(shù)量也很快恢復(fù)
D．當(dāng)氣候干旱時，森林生態(tài)系統(tǒng)中的動植物種類和數(shù)量一般不會有太大的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)
B．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗在設(shè)計思路上共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
C．赫爾希、蔡斯的工作表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體，可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng)，分化程度最高
B．過程①②中均發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變
C．T細(xì)胞與B細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同
D．淋巴因子作用于膜受體后即被滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．洋蔥鱗莖肉質(zhì)下表皮細(xì)胞常呈紫紅色，是因為含花青素的緣故花青素貯藏在細(xì)胞的下列哪種結(jié)構(gòu)中（　　）
A．細(xì)胞溶膠B．細(xì)胞壁C．液泡D．葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答：
（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過程．B過程發(fā)生在的場所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體．
（2）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨基酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．
（3）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b．圖中核糖體上發(fā)生的堿基配對方式不同于DNA復(fù)制的是U-A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖中①、②和③構(gòu)成了核苷酸m．下列敘述中錯誤的是（　　）
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②和③上
B．若②為核糖，則該核苷酸為核糖核苷酸
C．艾滋病病毒、細(xì)菌、小鼠體內(nèi)的③都有5種，②都有2中，m都有8種
D．若③為胸腺嘧啶，則該核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜表示各種波長下植物的光合作用效率）．圖乙表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，①一⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．請回答：

（1）當(dāng)葉綠素a缺乏時．圖乙，中光反應(yīng)過程產(chǎn)生⑥的量會減少．
（2）圖甲中的葉綠素a是以新鮮綠葉為材料提取的，提取葉綠體中的色素需要使用的化學(xué)藥品有無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅．將一束陽光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上，將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間，觀察到的現(xiàn)象是原先的紅光譜帶和藍(lán)紫光譜帶明顯變暗．
（3）把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則圖乙中①④的含量變化分別是減少、增多；若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖乙中①一②一④的循環(huán)不能進(jìn)行的原因是沒有光反應(yīng)提供的ATP與[H]，暗反應(yīng)不能進(jìn)行．
（4）圖中A結(jié)構(gòu)增大膜面積的方法是內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴．
（5）為了探究高溫（30℃）對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異，某研究小組設(shè)計的試驗方案如表所示．
組別材料實驗條件CO2吸收量（mg/100cm2葉小時）
1小麥25℃a
2葉片30℃b
3玉米25℃c
 4葉片30℃d
①若實驗測得c=d，則說明．②有人認(rèn)為上述實驗方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能達(dá)到目的．你認(rèn)為該做法是否可行？．請簡述理由．不可行，缺乏自身對照，不能得出高溫分別對兩種植物光合作用影響程度的大小．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的作用不包括

A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

D．細(xì)胞代謝的控制中心

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