（2015秋•周口月考）下列關(guān)于育種和進化的說法，不正確的是（ ）

A．基因工程育種的原理是基因重組

B．誘變育種可提高突變率，在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

C．種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產(chǎn)生

D．共同進化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進化和發(fā)展

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會抑制種群的增長，為確定種群密度是否對高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響，某研究團隊進行了專門研究．
實驗簡要過程如下：取地形特征和植被類型基本一致的兩樣地（距約30km），樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2，樣地2高原鼠兔繁殖初期密度為12只/hm2．在高原鼠兔的不同繁殖時期各樣地內(nèi)，隨機捕捉高原鼠兔若干只，從其頸部取血4ml進行皮質(zhì)酮水平的測定．
繁殖時期種群Ⅰ種群Ⅱ種群Ⅲ
繁殖初期0.090.110.09
繁殖盛期0.100.080.09
繁殖中期0.060.060.06
繁殖末期0.070.080.08
根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題：
（1）請補充實驗簡要過程空白處：隨機捕捉高原鼠兔若干只
（2）樣地1和樣地2的高原鼠兔不是（是\不是）同一種群，原因是兩樣地高原鼠兔存在地理隔離．
（3）為實驗需要，另增加面積為10hm2的樣地3，在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只，全部做好標記，適當時間間隔后再次捕獲到17只，其中2只帶有標記，則該樣地密度約為22只/hm2（取整數(shù)），樣地3對應(yīng)圖中的曲線為b，增加樣地3的目的是增加密度梯度．
（4）根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有在當前種群密度范圍內(nèi)，密度高不會抑制高原鼠兔種群增長，種群密度對內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響或種群密度對內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化的影響存在種間差異．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）下列關(guān)于酶特性的實驗設(shè)計的敘述中，正確的是（ ）

A．用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性

B．探究酶催化作用的最適PH，設(shè)置過酸、中性、過堿三組

C．用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，可選擇斐林試劑鑒別

D．用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液來鑒別

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）下列關(guān)于糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸4 種生物分子的敘述，正確的是（ ）

A．都含 C、H、O 這3 種元素且都是水溶性物質(zhì)

B．都是人體細胞中的能源物質(zhì)且都能被相應(yīng)的酶水解

C．動物和植物細胞比較，糖類和蛋白質(zhì)的種類可能不同，脂質(zhì)和核酸的種類一定相同

D．某些生物可能不含糖類和脂質(zhì)，但一定含有蛋白質(zhì)和核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•湖北月考）如圖①②③分別表示細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．

請回答下列問題：

（1）在人體內(nèi)，圖①過程發(fā)生的主要場所是 ，圖②過程是在 酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈．

（2）細胞內(nèi)酶的合成 （填“一定”或“不一定”）需要經(jīng)過圖③過程．

（3）假若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了替換，導致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因可能是基因中堿基對的替換導致 ．

（4）細胞中控制某種酶合成的基因發(fā)生了突變，導致該酶所催化的化學反應(yīng)速率變慢，可能是突變導致該酶的活性降低，還可能是突變導致該酶 ．基因除了通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，還能通過 直接控制生物體的性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•沈陽校級期中）中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿（二倍體，體細胞染色體數(shù)為18）細胞中青蒿素的合成途徑（如圖所示）．

（1）在FPP合成酶基因表達過程中，完成過程①需要 酶催化，mRNA從 進入細胞質(zhì)，完成過程②需要的結(jié)構(gòu)是 ．

（2）野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為 ．

（3）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株．推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是 ．四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•嘉興校級一模）鈉鉀泵是一種轉(zhuǎn)運蛋白，面向細胞質(zhì)一側(cè)有一個ATP結(jié)合位點和三個鈉離子結(jié)合位點，面向細胞外側(cè)有兩個鉀離子結(jié)合位點．利用ATP供能，實現(xiàn)鈉鉀離子的逆濃度轉(zhuǎn)運．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．通過該轉(zhuǎn)運蛋白轉(zhuǎn)運鈉鉀離子的方式為主動轉(zhuǎn)運

B．該轉(zhuǎn)運蛋白在轉(zhuǎn)運過程中會發(fā)生可逆的形變

C．該過程為動作電位的產(chǎn)生積累了離子濃度差

D．轉(zhuǎn)運過程不可能造成質(zhì)膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述，錯誤的是（　�。�
A．細胞代謝需要的ATP全部來自線粒體呼吸作用所產(chǎn)生
B．甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細胞膜上的受體蛋白有關(guān)
C．核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和rRNA等成分組成
D．核孔具有一定的選擇性，是細胞核和細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換的通道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于動物體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的說法，不正確的是（　�。�
A．激素都是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的
B．促胰液素的作用之一是促進胰液的分泌
C．胰島素的合成與分泌對胰高血糖素的合成與分泌沒有影響
D．當血糖含量升高時，胰島素分泌增加，糖原合成增加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案