15．關(guān)于高等動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由無導(dǎo)管的腺體分泌
B．激素的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)
C．通過血液運(yùn)輸
D．含量極少，但對動(dòng)物起重要的調(diào)節(jié)作用

分析 內(nèi)分泌腺是沒有分泌管的腺體．它們所分泌的物質(zhì)（稱為激素）直接進(jìn)入周圍的血管和淋巴管中，由血液和淋巴液將激素輸送到全身．人體的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、甲狀旁腺、胸腺和性腺．
激素作用特點(diǎn)：1、微量高效．2、通過體液運(yùn)輸．3、作用于靶器官、靶細(xì)胞．

解答 解：A、激素由無導(dǎo)管的腺體（內(nèi)分泌腺）分泌，A正確；
B、有的激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，如性激素，B錯(cuò)誤；
C、激素的激素方式是通過血液和淋巴液將激素輸送到全身，C正確；
D、激素含量很少，但對動(dòng)物生命活動(dòng)起重要作用，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查激素的作用，識記激素的作用特點(diǎn)、相關(guān)激素的本質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不包括的內(nèi)容是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．基因突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D．用進(jìn)廢退所獲得的性狀可以遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．提取右螺旋殼椎實(shí)螺細(xì)胞質(zhì)中的RNA，將它注射到左螺旋殼椎實(shí)螺的受精卵中，此后受精卵發(fā)育成右螺旋殼的椎實(shí)螺．對該過程的理解正確的是（　�。�
A．決定椎實(shí)螺旋殼方向的是細(xì)胞質(zhì)基因
B．右旋椎實(shí)螺的RNA可逆轉(zhuǎn)錄合成DNA
C．右旋椎實(shí)螺的RNA的注入不改變左旋椎實(shí)螺的遺傳物質(zhì)
D．注入的右旋椎實(shí)螺的RNA即tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．下列關(guān)于生物多樣性的理解，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．基因重組是生物多樣性的主要來源
C．蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的根本原因
D．物種多樣性是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪種技術(shù)能有效地打破物種間的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，培育農(nóng)作物新的優(yōu)良品種（　　）
A．雜交育種技術(shù)B．誘變育種技術(shù)C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．單倍體育種技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在真核生物細(xì)胞下列結(jié)構(gòu)中，與煙草花葉病毒的成分最相似的是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．染色體D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示原核生物基因表達(dá)過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①為編碼鏈，組成②鏈的基本單位是核糖核苷酸．
（2）轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化，該酶與DNA的啟動(dòng)子部位結(jié)合，催化形成的化學(xué)鍵名稱為磷酸二酯鍵，圖中該酶移動(dòng)的方向?yàn)閺淖蟮接遥cDNA復(fù)制相比該過程中特有的堿基配對方式是A-U．
（3）在真核細(xì)胞中，核內(nèi)基因轉(zhuǎn)錄來的RNA需在細(xì)胞核中進(jìn)行加工才能成為成熟的mRNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)“T2噬菌體浸染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)”的敘述正確的是（　�。�
A．必須用32P、35S同時(shí)標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B．用35S標(biāo)記的T2噬菌體實(shí)驗(yàn)時(shí)，攪拌充分與否對放射性分布無影響
C．被一個(gè)用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染的細(xì)菌，裂解釋放的子代中只有兩個(gè)含32P
D．該實(shí)驗(yàn)與格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)都能得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．DNA復(fù)制方式，可以通過設(shè)想來進(jìn)行預(yù)測，可能的情況是全保留復(fù)制、半保留復(fù)制、分散復(fù)制．

根據(jù)圖中的示例對三種復(fù)制作出可能的假設(shè)：
①如果是全保留復(fù)制，則一個(gè)DNA分子形成兩個(gè)DNA分子，其中一個(gè)是親代的，而另一個(gè)是新形成的；
②如果是半保留復(fù)制，則新形成的兩個(gè)DNA分子，各有一條鏈來自親代DNA分子，另一條鏈?zhǔn)切滦纬傻模?br />③如果是分散復(fù)制，則新形成的DNA分子中每條鏈中一些片段是母鏈而另一些則是子鏈片斷．

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同步練習(xí)冊答案