（2015秋•遂寧期末）科研人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（圖甲）和食物網(wǎng)（圖乙）．回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括

（2）甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是 （填寫字母）

（3）不同的動物在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，限制動物分層現(xiàn)象的最主要因素是 ．

（4）乙圖中水蚤與河蚌的關系是 ，若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，由于某種原因使得河蚌的食物比例由原來的小球藻：水蚤為2：1調整為小球藻：水蚤為5：1，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來的 倍（能量傳遞效率按10%計算）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．加勒比島安樂蜥皮膚圖案有A、B1、B2、C四種，不同圖案的個體數(shù)隨時間的變化如圖所示．下列分析正確的是（　　）
A．B1、B2類型的出現(xiàn)一定是突變的結果
B．島上所有安樂蜥的全部膚色基因稱為該種群的基因庫
C．B1和C的數(shù)量變化是自然選擇的結果
D．T5時期，B2與A一定存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•山東）下列與激素作用無關的實例是（ ）

A．草莓果實自然發(fā)育成熟

B．人舌尖觸到蔗糖時感覺甜

C．自然生長的雪松樹冠呈塔形

D．饑餓時人體血糖仍維持正常水平

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2001•廣東）溫室栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產量，可采用的補救方法是（ ）

A．噴灑N肥 B．提高CO2濃度

C．噴灑P肥 D．噴灑生長素類似物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級期末）如圖表示人體內的細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程．下列敘述正確的是（ ）

A．①﹣③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構成人體內環(huán)境

B．①中滲透壓過高時，下丘腦某些細胞分泌增強，會導致組織水腫

C．①中滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量

D．③為組織細胞提供營養(yǎng)物質，比①中含有更多的蛋白質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時間內對能量的同化、利用和傳遞等的部分數(shù)據(jù)統(tǒng)計（單位：百萬千焦/年）如下表．下列相關敘述正確的是（ ）

A．種群A、種群B和種群C構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B．生態(tài)系統(tǒng)中種群B呼吸消耗的能量值為5百萬千焦/年

C．能量從種群B到種群C的傳遞效率值介于10%﹣12%之間

D．種群A用于生長發(fā)育和繁殖的能量為59.5百萬千焦/年

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•桃城區(qū)校級二模）用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）

A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．氮、磷等無機營養(yǎng)物質大量排入水體，會造成水體富營養(yǎng)化，嚴重時可引發(fā)藍藻爆發(fā)，使水域生態(tài)遭到破壞．控制藍藻瘋長的同時“變廢為寶”，是減輕“綠色災害”的有效途徑．請回答下列有關問題：
（1）從細胞結構上分析，藍藻屬于原核生物，很多藍藻可以同時進行光合作用和固氮作用，這在生物界是十分獨特的，對整個生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動功能具有十分重要的作用．
（2）藍藻與其他水生生物構成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的群落垂直結構，由于某些藍藻具有氣囊，在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象，從群落的生物群落看，這些藍藻處于其上層．
（3）下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況
營養(yǎng)狀態(tài)藻類種群組成
銅綠
微囊藻		魚腥藻斜生柵藻漢氏菱
形藻		薄甲藻小定鞭
金藻
重度富營養(yǎng)50%25%14%10%0.5%0.5%
中度富營養(yǎng)5%40%42%12%0.5%0.5%
輕度富營養(yǎng)025%60%14%0.5%0.5%
貧營養(yǎng)00.5%10%11.5%10%68%
據(jù)表分析，檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是銅綠微囊藻，在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中，競爭最激烈的是魚腥藻和斜生柵藻．
（4）采用浮床生態(tài)工藝法（如圖所示）可治理水體污染，改善水質．

下列對其機理敘述正確的是C
①植物吸收水中懸物；
②植物吸收水體中氮、磷；
③浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生；
④浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量
A．①④B．②④C．②③D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是高中生物常見的概念模型，下列對應關系正確的是（　�。�
選項①②③④
A自然選擇種群基因庫突變基因重組
B光葉綠體基質[H]ATP
C血糖升高胰島B細胞胰島素減少胰高血糖素增加
D抗原刺激B細胞漿細胞記憶細胞
A．AB．BC．CD．D

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