11．加勒比島安樂蜥皮膚圖案有A、B1、B2、C四種，不同圖案的個體數(shù)隨時間的變化如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A．B1、B2類型的出現(xiàn)一定是突變的結(jié)果
B．島上所有安樂蜥的全部膚色基因稱為該種群的基因庫
C．B1和C的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果
D．T5時期，B2與A一定存在生殖隔離

分析 1、現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．
2、新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇及隔離．

解答 解：A、據(jù)圖示可知，B1T0時間就存在，B2類型的可能是突變或基因重組的結(jié)果，A錯誤；
B、種群基因庫是指一個種群中所有個體的全部基因，B錯誤；
C、B1和C的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果，C正確；
D、T5時期，B2與A基因庫有所差異，但不一定產(chǎn)生生殖隔離，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容、物種的形成，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，掌握新物種形成的三個環(huán)節(jié)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．胰島素是維持血糖平衡的重要激素，胰島細胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理．據(jù)圖分析回答：

（2）圖示過程說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．一是胰島B細胞分泌胰島素受到血糖濃度和胰高血糖素濃度的影響；二是下丘腦可控制胰島A、B細胞的分泌．血糖濃度高時，其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多．當血糖濃度低時，支配胰島細胞的神經(jīng)末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌，卻抑制胰島B細胞的分泌，原因是胰島A、B細胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同．
（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖的濃度．為使實驗結(jié)果更明顯，實驗過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．
（4）胰島B細胞含有與病毒相似的抗原，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時，抗體與胰島B細胞結(jié)合，可破壞胰島B細胞而導致胰島素分泌量減少，引起糖尿�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．豌豆的高莖（D）對矮莖為顯性，種子黃色（Y）對綠色為顯性．假如要對某高莖綠粒豌豆進行測交實驗，則與之測交個體的基因型是（　　）
A．DDYYB．DdYyC．ddYyD．ddyy

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．醫(yī)學家告訴我們，適當補碘有益于身體健康，但2012年度浙江省沿海部分居民體檢報告的數(shù)據(jù)顯示，甲狀腺結(jié)節(jié)增幅明顯．主要是部分居民碘的攝入量過多所致，如海產(chǎn)品和水產(chǎn)干貨等食品中含有大量的碘．為此請你設(shè)計一個實驗來研究添加不同濃度的碘飼喂小鼠對小鼠甲狀腺發(fā)病率的影響．
材料用具：鼠齡一致、發(fā)育正常、體重、健康狀況相近、各項指標符合要求的實驗小鼠雌雄各120只，普通飼料（缺碘、其他營養(yǎng)全面），5組不同濃度的碘水溶液（2mg/L、4mg/L、6mg/L、8mg/L、10mg/L），紅外光譜儀（通過體表測定小鼠甲狀腺的體積）
（1）本實驗的原理是：甲狀腺激素是人體內(nèi)含碘的激素，若碘攝入過少，會導致甲狀腺激素含量下降，使促甲狀腺激素含量上升，導致甲狀腺體積增大；若碘攝入過多，會導致甲狀腺結(jié)節(jié)增幅明顯．
（2）實驗步驟：
①將所給小鼠隨機平均分成6組，每組雌、雄各20只，并編號為A1、A2、…A40，B1、B2、…B40，C1、C2、…C40，D1、D2、…D40，E1、E2、…E40；F1，F(xiàn)2，…F40
②用紅外光譜儀測定每只小鼠甲狀腺大小，記錄在表格中；
③分別給6組小鼠每天定時飼喂適量等量飼料，并添加適量等量的不同濃度的碘溶液；
④將各組小鼠放在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)；
⑤一段時間后，用紅外光譜儀測定每只小鼠甲狀腺大�。�
⑥統(tǒng)計小鼠甲狀腺異常數(shù)和異常率．
（3）實驗結(jié)果表明，A組有小鼠甲狀腺異常有16只，B組有13只，C組有4只，D組有1只，E組有4只，F(xiàn)組有15只．設(shè)計表格并把實驗結(jié)果填入表中．添加不同濃度碘飼喂小鼠對小鼠甲狀腺疾病發(fā)病率的影響實驗結(jié)果記錄表
A
（0mg/L）		B
（2mg/L）		C
（4mg/L）		D
（6mg/L）		E
（8mg/L）		F
（10mg/L）
異常數(shù)/個161341415
異常率/%4032.5102.51037.5

（4）上述實驗可得出的結(jié)論是碘濃度小于6mg/L時，隨碘攝入量增加小鼠甲狀腺發(fā)病率降低；碘濃度超過6mg/L，隨碘攝入量增加小鼠的甲狀腺發(fā)病率又逐漸增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．檢驗飲用水中大腸桿菌的含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施．圖1表示相關(guān)的檢驗過程．（橫線上填文字，[]內(nèi)填編號）

（1）經(jīng)過過程①-③，樣品被稀釋了106倍，其目的是培養(yǎng)后形成單個菌落．
（2）接種微生物的方法有很多，圖1中過程③方法為稀釋涂布法．圖2 中需要無菌操作的過程有[①②③]
（3）用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，其原因是分別計數(shù)3次，取平均值，使實驗結(jié)果更加準確可靠
（4）從結(jié)構(gòu)上看，與大腸桿菌屬于同一類生物的是ACD（多選，）
A．嗜鹽菌       B．黏菌       C．顫藻         D．螺菌       E．霉菌
（5）為了檢測大腸桿菌對抗生素的敏感性，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板．將分別含有A、B、C3種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，結(jié)果見圖2．根據(jù)圖2的實驗結(jié)果，為達到抗菌目的，最好選擇的抗生素是青霉素．若透明圈中出現(xiàn)了1個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是該抗生素的抗性突變菌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．患遺傳病與環(huán)境無關(guān)
B．遺傳病患者體內(nèi)至少有一個致病基因
C．遺傳病患者的出現(xiàn)應(yīng)是致病基因純合的結(jié)果
D．遺傳病患者的出現(xiàn)應(yīng)是基因種類或數(shù)量的改變所致

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省潮州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•潮州校級期中）有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進行受精作用，植物體細胞雜交過程中要進行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合，可見細胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．下列為細胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上．具有一對隱性純合基因（rr或hh）的個體，在光照強度大于800lx時都不能生長．要想從融合細胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞，較為簡便的篩選方法是 ．

（2）若a、b表示兩種植物體細胞，則由d細胞形成雜種植株的原理是 ，這種育種方法的優(yōu)點是 ．

（3）若a、b分別為骨髓瘤細胞和已免疫的B淋巴細胞，則d細胞特點是 ．由d細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有 的特點．生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)漿細胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是

（4）下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解．請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來． ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級期末）以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，如圖所示，在神經(jīng)纖維的表面，放置兩個相距2～3厘米的電極a和b，在圖中的刺激點給予較強的電刺激．依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪出的曲線是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遂寧期末）科研人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（圖甲）和食物網(wǎng)（圖乙）．回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

（2）甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是 （填寫字母）

（3）不同的動物在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，限制動物分層現(xiàn)象的最主要因素是 ．

（4）乙圖中水蚤與河蚌的關(guān)系是 ，若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，由于某種原因使得河蚌的食物比例由原來的小球藻：水蚤為2：1調(diào)整為小球藻：水蚤為5：1，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來的 倍（能量傳遞效率按10%計算）

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