11．加勒比島安樂(lè)蜥皮膚圖案有A、B1、B2、C四種，不同圖案的個(gè)體數(shù)隨時(shí)間的變化如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A．B1、B2類(lèi)型的出現(xiàn)一定是突變的結(jié)果
B．島上所有安樂(lè)蜥的全部膚色基因稱(chēng)為該種群的基因庫(kù)
C．B1和C的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果
D．T5時(shí)期，B2與A一定存在生殖隔離

分析 1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．
2、新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇及隔離．

解答 解：A、據(jù)圖示可知，B1T0時(shí)間就存在，B2類(lèi)型的可能是突變或基因重組的結(jié)果，A錯(cuò)誤；
B、種群基因庫(kù)是指一個(gè)種群中所有個(gè)體的全部基因，B錯(cuò)誤；
C、B1和C的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果，C正確；
D、T5時(shí)期，B2與A基因庫(kù)有所差異，但不一定產(chǎn)生生殖隔離，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、物種的形成，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，掌握新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．胰島素是維持血糖平衡的重要激素，胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理．據(jù)圖分析回答：

（2）圖示過(guò)程說(shuō)明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．一是胰島B細(xì)胞分泌胰島素受到血糖濃度和胰高血糖素濃度的影響；二是下丘腦可控制胰島A、B細(xì)胞的分泌．血糖濃度高時(shí)，其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多．當(dāng)血糖濃度低時(shí)，支配胰島細(xì)胞的神經(jīng)末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌，原因是胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同．
（3）胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．
（4）胰島B細(xì)胞含有與病毒相似的抗原，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)，抗體與胰島B細(xì)胞結(jié)合，可破壞胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致胰島素分泌量減少，引起糖尿�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖為顯性，種子黃色（Y）對(duì)綠色為顯性．假如要對(duì)某高莖綠粒豌豆進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，則與之測(cè)交個(gè)體的基因型是（　　）
A．DDYYB．DdYyC．ddYyD．ddyy

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．醫(yī)學(xué)家告訴我們，適當(dāng)補(bǔ)碘有益于身體健康，但2012年度浙江省沿海部分居民體檢報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，甲狀腺結(jié)節(jié)增幅明顯．主要是部分居民碘的攝入量過(guò)多所致，如海產(chǎn)品和水產(chǎn)干貨等食品中含有大量的碘．為此請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究添加不同濃度的碘飼喂小鼠對(duì)小鼠甲狀腺發(fā)病率的影響．
材料用具：鼠齡一致、發(fā)育正常、體重、健康狀況相近、各項(xiàng)指標(biāo)符合要求的實(shí)驗(yàn)小鼠雌雄各120只，普通飼料（缺碘、其他營(yíng)養(yǎng)全面），5組不同濃度的碘水溶液（2mg/L、4mg/L、6mg/L、8mg/L、10mg/L），紅外光譜儀（通過(guò)體表測(cè)定小鼠甲狀腺的體積）
（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是：甲狀腺激素是人體內(nèi)含碘的激素，若碘攝入過(guò)少，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素含量下降，使促甲狀腺激素含量上升，導(dǎo)致甲狀腺體積增大；若碘攝入過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺結(jié)節(jié)增幅明顯．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將所給小鼠隨機(jī)平均分成6組，每組雌、雄各20只，并編號(hào)為A1、A2、…A40，B1、B2、…B40，C1、C2、…C40，D1、D2、…D40，E1、E2、…E40；F1，F(xiàn)2，…F40
②用紅外光譜儀測(cè)定每只小鼠甲狀腺大小，記錄在表格中；
③分別給6組小鼠每天定時(shí)飼喂適量等量飼料，并添加適量等量的不同濃度的碘溶液；
④將各組小鼠放在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)；
⑤一段時(shí)間后，用紅外光譜儀測(cè)定每只小鼠甲狀腺大��；
⑥統(tǒng)計(jì)小鼠甲狀腺異常數(shù)和異常率．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，A組有小鼠甲狀腺異常有16只，B組有13只，C組有4只，D組有1只，E組有4只，F(xiàn)組有15只．設(shè)計(jì)表格并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中．添加不同濃度碘飼喂小鼠對(duì)小鼠甲狀腺疾病發(fā)病率的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
A
（0mg/L）		B
（2mg/L）		C
（4mg/L）		D
（6mg/L）		E
（8mg/L）		F
（10mg/L）
異常數(shù)/個(gè)161341415
異常率/%4032.5102.51037.5

（4）上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是碘濃度小于6mg/L時(shí)，隨碘攝入量增加小鼠甲狀腺發(fā)病率降低；碘濃度超過(guò)6mg/L，隨碘攝入量增加小鼠的甲狀腺發(fā)病率又逐漸增加．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌的含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施．圖1表示相關(guān)的檢驗(yàn)過(guò)程．（橫線上填文字，[]內(nèi)填編號(hào)）

（1）經(jīng)過(guò)過(guò)程①-③，樣品被稀釋了106倍，其目的是培養(yǎng)后形成單個(gè)菌落．
（2）接種微生物的方法有很多，圖1中過(guò)程③方法為稀釋涂布法．圖2 中需要無(wú)菌操作的過(guò)程有[①②③]
（3）用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)，同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿，其原因是分別計(jì)數(shù)3次，取平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠
（4）從結(jié)構(gòu)上看，與大腸桿菌屬于同一類(lèi)生物的是ACD（多選，）
A．嗜鹽菌       B．黏菌       C．顫藻         D．螺菌       E．霉菌
（5）為了檢測(cè)大腸桿菌對(duì)抗生素的敏感性，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板．將分別含有A、B、C3種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，結(jié)果見(jiàn)圖2．根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好選擇的抗生素是青霉素．若透明圈中出現(xiàn)了1個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是該抗生素的抗性突變菌株．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述，正確的是（　　）
A．患遺傳病與環(huán)境無(wú)關(guān)
B．遺傳病患者體內(nèi)至少有一個(gè)致病基因
C．遺傳病患者的出現(xiàn)應(yīng)是致病基因純合的結(jié)果
D．遺傳病患者的出現(xiàn)應(yīng)是基因種類(lèi)或數(shù)量的改變所致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•潮州校級(jí)期中）有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合，可見(jiàn)細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．具有一對(duì)隱性純合基因（rr或hh）的個(gè)體，在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)都不能生長(zhǎng)．要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，較為簡(jiǎn)便的篩選方法是 ．

（2）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是 ，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞特點(diǎn)是 ．由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有 的特點(diǎn)．生產(chǎn)上一般不能通過(guò)直接培養(yǎng)漿細(xì)胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是

（4）下列各圖表示單克隆抗體制備過(guò)程的各階段圖解．請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過(guò)程的順序連接起來(lái)． ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期末）以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，如圖所示，在神經(jīng)纖維的表面，放置兩個(gè)相距2～3厘米的電極a和b，在圖中的刺激點(diǎn)給予較強(qiáng)的電刺激．依據(jù)觀測(cè)到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪出的曲線是（ ）

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遂寧期末）科研人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（圖甲）和食物網(wǎng)（圖乙）．回答問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

（2）甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是 （填寫(xiě)字母）

（3）不同的動(dòng)物在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，限制動(dòng)物分層現(xiàn)象的最主要因素是 ．

（4）乙圖中水蚤與河蚌的關(guān)系是 ，若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，由于某種原因使得河蚌的食物比例由原來(lái)的小球藻：水蚤為2：1調(diào)整為小球藻：水蚤為5：1，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來(lái)的 倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案