A. | 甲基綠和吡羅紅 | B. | 鍵那綠和吡羅紅 | ||
C. | 雙縮脲和斐林試劑 | D. | 蘇丹Ⅲ和吡羅紅 |
分析 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中:
(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);
(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合;
(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色.
解答 解:觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,用吡羅紅-甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色,甲基綠-吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
被檢測的物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色) |
CO2[來源:.Com] | 澄清的石灰水 | 渾濁 |
溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | ①由藍(lán)變綠再變黃 | |
酒精 | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | ②灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 細(xì)菌細(xì)胞不含染色體,人體成熟的紅細(xì)胞含染色體 | |
C. | 真核細(xì)胞核膜上有多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 | |
D. | 原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長 | |
B. | 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)短 | |
C. | 處于t1溫度時(shí),酶沒有發(fā)生變性 | |
D. | 處于t1溫度時(shí),酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴(kuò)散 | B. | 協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 被動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆種子的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為黃色圓粒,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,如果繼續(xù)將F2中全部雜合的黃色圓粒種子播種后進(jìn)行自交,所得后代的表現(xiàn)型比例為( )
A.25:15:15:9 B.25:5:5:1
C.21:5:5:1 D.16:4:4:1
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變 | |
B. | 由于細(xì)菌的數(shù)量多、繁殖周期短,因此其基因突變率很高 | |
C. | 基因突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在 | |
D. | 自然狀態(tài)下的突變是不定向的,人工誘發(fā)的突變也是不定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所得的F1同時(shí)表現(xiàn)出雙親性狀的現(xiàn)象,稱為完全顯性 | |
B. | 所得的F1表現(xiàn)為中間類型的現(xiàn)象,稱為不完全顯性 | |
C. | 所得的F1與隱性親本的性狀完全一致,稱為完全顯性 | |
D. | 顯、隱性關(guān)系是絕對(duì)的,環(huán)境的改變不會(huì)影響性狀的表現(xiàn) |
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