1．圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．a 處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
B．軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
C．軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，鉀離子通道關(guān)閉，鈉離子通道大量開放
D．處于③與④之間的軸突膜，由于鈉離子通道大量開放，膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi)

分析 靜息電位與動(dòng)作電位：
（1）靜息電位靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，產(chǎn)生原因：K+外流，使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi)．
（2）動(dòng)作電位受到刺激后，細(xì)胞兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，產(chǎn)生原因：Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè)．
（3）興奮部位與為興奮部位之間由于電位差的存在，形成了局部電流．將興奮向前傳導(dǎo)，后方又恢復(fù)為靜息電位．

解答 解：A、a處在興奮傳到后才能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反，B錯(cuò)誤；
C、軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，為動(dòng)作電位，此時(shí)鉀離子通道關(guān)閉，鈉離子通道大量開放，C正確；
D、③與④之間為靜息電位的恢復(fù)過(guò)程，此時(shí)鈉離子的通道關(guān)閉，鉀離子外流，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖為載體，考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記靜息電位和動(dòng)作電位產(chǎn)生的原因；識(shí)記神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致，而膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．細(xì)胞代謝是生物的基本特征，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．與人體皮膚細(xì)胞相比，唾液腺細(xì)胞中的核孔復(fù)合體數(shù)目多，核仁體積大
B．線粒體外膜與內(nèi)膜相比，蛋白質(zhì)與磷脂的比例要高
C．葉綠體內(nèi)膜面積廣闊，能對(duì)光能進(jìn)行吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化，是進(jìn)行光反應(yīng)的主要場(chǎng)所
D．抗體的合成分泌體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．同一個(gè)體內(nèi)的各類體細(xì)胞的酶和核酸是（　　）
A．酶的種類有差異，DNA無(wú)差異B．酶的種類無(wú)差異，RNA有差異
C．酶的數(shù)量相同，DNA不同D．酶的數(shù)量不同，RNA相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家最新研制的疫苗是病原微生物中一段編碼抗原的基因，這段基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)．以下關(guān)于該疫苗的敘述不正確的是（　　）
A．注射該疫苗，會(huì)引起人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)
B．注射該疫苗后B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞的過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)減少，高爾基體膜保持不變，細(xì)胞膜會(huì)增加
C．注射該疫苗后，如果感染該病原體，機(jī)體內(nèi)記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期將變短
D．該疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
B．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖是某動(dòng)物正常有絲分裂后期細(xì)胞圖象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞有2個(gè)染色體組B．該細(xì)胞有4個(gè)染色體組
C．該動(dòng)物是四倍體生物D．該細(xì)胞有4對(duì)姐妹染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂的過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是（　�。�
A．后期著絲點(diǎn)的分裂
B．中心粒的周圍發(fā)出星射線，形成紡錘體
C．后期到末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
D．末期在細(xì)胞的中央形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將植物細(xì)胞持續(xù)浸泡在蔗糖溶液中，使其出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，約在10分鐘后達(dá)到平衡狀態(tài)，即植物細(xì)胞的原生質(zhì)體（植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁部分）體積已不再變化．相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．浸泡之初，水分子的凈移動(dòng)方向?yàn)橛杉?xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外
B．細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)滲透壓持續(xù)變大
C．細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓達(dá)到平衡時(shí)，液泡內(nèi)充滿了蔗糖溶液
D．細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓達(dá)到平衡時(shí)，水分子仍然經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)行移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．近年來(lái)，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)氧氣和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸，請(qǐng)寫出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O．
（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右，酒精含量過(guò)高，則腐乳成熟的時(shí)間將會(huì)延長(zhǎng)；酒精含量過(guò)低，則不足以抑制微生物的生長(zhǎng)，可能導(dǎo)致豆腐腐�。�
（3）泡菜腌制的過(guò)程中，其主要作用的微生物是．若溫度過(guò)高、食鹽用量過(guò)低、腌制時(shí)間過(guò)短，容易造成細(xì)菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加．

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