16．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
B．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

分析 細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位．已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成，但病毒生命活動(dòng)也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn)．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞．據(jù)此答題．

解答 解：A、所有生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞，A正確；
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，C正確；
D、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞的概念，明確細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌（單細(xì)胞真菌），未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．菌體隨β-胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色．圖甲為選育及提取獲得β-胡蘿卜素流程．

（1）三孢布拉霉負(fù)菌與細(xì)菌共同具有的細(xì)胞器是核糖體．從真菌細(xì)胞中提取酶時(shí)，常常采用凝膠色譜法將相對(duì)分子質(zhì)量不同的酶進(jìn)行分離．
（2）培養(yǎng)基中的葡萄糖為菌體生長(zhǎng)提供碳源；為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加10-5M的β━紫羅酮．
（3）進(jìn)行③過(guò)程時(shí)，應(yīng)選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基．為篩選純化β-胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種，采取重復(fù)③④（填圖甲中數(shù)字）過(guò)程．
（4）固體平板培養(yǎng)基經(jīng)過(guò)程②接種培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法；只有少數(shù)菌能生長(zhǎng)形成菌落的根本原因是基因突變頻率低和不定向性．
（5）過(guò)程⑥是濃縮，用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品，結(jié)果發(fā)現(xiàn)顏色較淺，導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是萃取時(shí)，萃取劑使用量過(guò)少，提取的色素少．
（6）選取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，其操作步驟是①制備MS培養(yǎng)基；②外植體消毒；③接種；④培養(yǎng)；⑤移栽；⑥栽培．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用CO2含量高的水澆灌農(nóng)作物有許多優(yōu)點(diǎn)，下列對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的分析不正確的是（　�。�
A．加速農(nóng)作物的光合作用B．有利于土壤中的礦質(zhì)元素被吸收
C．改良?jí)A性土壤D．提高土壤中N、P的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：（橫線寫(xiě)文字，[]填標(biāo)號(hào)）
（1）[12]所示結(jié)構(gòu)的主要組成成分是蛋白質(zhì)分子和磷脂分子；從特性上看是一種選擇透過(guò)性膜．
（2）能使細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核溝通的結(jié)構(gòu)是[8]核孔；
能與細(xì)胞膜相連，又能與核膜相連的結(jié)構(gòu)是[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
上述兩點(diǎn)從結(jié)構(gòu)上說(shuō)明細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)整體（或統(tǒng)一體）．
（3）此細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)中，能產(chǎn)生水分的細(xì)胞器有[1、2]和葉綠體．
（4）若這是根尖分生區(qū)細(xì)胞，正處于有絲分裂的前期，則[4、5]會(huì)消失，不存在的細(xì)胞器有葉綠體和液泡．
（5）若這是根毛區(qū)細(xì)胞，正處于營(yíng)養(yǎng)液中，則能為其吸收礦質(zhì)元素提供能量的結(jié)構(gòu)有[1、3]．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某成年女性因患病導(dǎo)致性周期停止，并出現(xiàn)泌乳現(xiàn)象，據(jù)此判斷，發(fā)生病變的部位是（　�。�
A．垂體B．卵巢C．乳腺D．胸腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．a 處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
B．軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
C．軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，鉀離子通道關(guān)閉，鈉離子通道大量開(kāi)放
D．處于③與④之間的軸突膜，由于鈉離子通道大量開(kāi)放，膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．穩(wěn)態(tài)的生理意義是（　�。�
A．使體溫維持相對(duì)恒定
B．使體液的PH保持相對(duì)穩(wěn)定
C．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡
D．是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．保證準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行DNA復(fù)制的原因（　�。�
A．解旋酶促使DNA的兩條鏈分離
B．游離的脫氧核苷酸與母鏈堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)
C．DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板
D．模板母鏈與互補(bǔ)子鏈盤(pán)繞成雙鏈結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群，數(shù)量在$\frac{K}{2}$左右時(shí)增長(zhǎng)速率最大
B．一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，一定呈“J”型增長(zhǎng)
C．對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制，要盡量降低其K值
D．在理想條件下，種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型為：Nt=N0λt，其中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)

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