（2015秋•朔州校級(jí)期末）下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是（ ）

A．需用胰蛋白酶處理組織，但要控制加入的酶量和處理的時(shí)間，防止損傷細(xì)胞

B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)

C．培養(yǎng)液中的二氧化碳含量對(duì)維持培養(yǎng)液的PH值有重要作用

D．“細(xì)胞在傳至10﹣50代左右時(shí)，增殖會(huì)逐漸緩慢，以至于完全停止”的主要原因是接觸抑制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•德宏州校級(jí)期末）觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作不正確的是（ ）

A．制作臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B．先在低倍鏡下找到細(xì)胞，再用高倍鏡觀察

C．隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)

D．若視野比較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•廣東）用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•南昌校級(jí)期末）下列關(guān)于利用細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體的敘述，不正確的是（ ）

A．給小鼠注射抗原，是為了獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B細(xì)胞

B．骨髓瘤細(xì)胞與B細(xì)胞混合培養(yǎng)，是為了獲得融合細(xì)胞

C．雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，是為了獲得單克隆抗體

D．雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)，是為了獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•鹽城模擬）下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

B．去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C．小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

D．某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于四幅圖的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲可表示人成熟的紅細(xì)胞吸收鉀離子速率與氧濃度之間的關(guān)系
B．圖乙中內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素，需要通過體液運(yùn)送才能到達(dá)靶細(xì)胞
C．圖丙中父親、女兒為某遺傳病患者，母親、兒子為正常，則該遺傳病最可能為X染色體上的顯性遺傳病
D．圖丁中，每條染色體上的DNA含量減半不可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)單基因遺傳病的描述正確的是（　　）
A．單基因遺傳病是單個(gè)基因引發(fā)的遺傳疾病
B．單基因遺傳病一定是隱性遺傳病
C．人類色盲是常染色體上的隱性單基因遺傳病
D．單基因遺傳病是由染色體上單個(gè)基因的異常引起的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因食物存在的安全隱患（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因植物有可能合成對(duì)人體有直接毒性的蛋白質(zhì)
B．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些蛋白質(zhì)有可能成為過敏原
C．轉(zhuǎn)基因生物合成的干擾素，可以增強(qiáng)人體相應(yīng)細(xì)胞的免疫力
D．某些基因的轉(zhuǎn)入可能導(dǎo)致農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響．圖甲是在一定的溫度和CO2濃度條件下，測(cè)得A、B兩種植物在不同光照條件下光合速率變化曲線；圖乙表示B植物在一晝夜內(nèi)對(duì)CO2的吸收和釋放情況．請(qǐng)回答問題．

（1）圖甲表明，A植物更適宜在弱光照條件下生長．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為8千勒克斯時(shí)，A植物與B植物每小時(shí)光合作用所制造的有機(jī)物量的比例是5：7．
（3）圖乙中，B植物在7時(shí)細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體；在17時(shí)有機(jī)物的積累總量最多，在7、17時(shí)呼吸速率等于光合速率．
（4）當(dāng)S1、S2、S3三者的關(guān)系為S1＞S2+S3（用數(shù)學(xué)表達(dá)式）時(shí)，B植物才能正常生長．

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