A、不同濃度的生長素促進根生長的效果可能相同 |
B、植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動 |
C、在果樹掛果時,利用乙烯促進果實細胞體積增大 |
D、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄花蕾就能得到無子番茄 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,產(chǎn)生三倍體無籽西瓜 |
B、某人由于血紅蛋白分子中氨基酸發(fā)生改變,導(dǎo)致的鐮刀形紅細胞貧血癥 |
C、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中S型DNA和R型菌混合培養(yǎng)出現(xiàn)S型菌 |
D、黃色圓粒豌豆自交后代既有黃色圓粒,也有黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同時具有中心體和葉綠體的細胞可能是低等植物細胞 |
B、能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的細胞不一定含有葉綠體 |
C、液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對植物細胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞膜相連,不與核膜相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于圖1AB段的細胞可能發(fā)生基因突變,D點染色體數(shù)目是C點的二倍 |
B、圖2中甲細胞含有2個染色體組,染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1 |
C、圖2中丙細胞處于圖1中的BC段,甲、乙細胞處于DE段 |
D、圖2中乙細胞發(fā)生基因重組,分裂產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散 |
B、該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動 |
C、該物質(zhì)可能是CO2 |
D、該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖 |
B、mRNA是翻譯的模板,DNA是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板 |
C、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 |
D、性激素、生長激素、胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個完整的細胞周期應(yīng)為:3→2→1→e→f→g→h |
B、d過程叫做細胞分化,在胚胎發(fā)育時期達到最大限度 |
C、c過程中多倍體體細胞的出現(xiàn),必須要經(jīng)過秋水仙素的處理,且處理時期應(yīng)為e時期 |
D、細胞周期中,一個細胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是g時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、TCGCAC |
B、ATTCAG |
C、ACCGTG |
D、TCCGGA |
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