下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C、細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線粒體
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：線粒體和葉綠體的比較：
（1）都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換，都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來(lái)源不同，前者來(lái)自有機(jī)物氧化分解，后者來(lái)自光能；
（2）兩者都有內(nèi)膜和外膜，此外葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒；
（3）兩者都含有磷脂（生物膜的主要成分）、DNA、RNA和多種酶，此外葉綠體中還含有光合色素．
解答： 解：A、線粒體和葉綠體都是半自主性細(xì)胞器，均含有少量的DNA，A正確；
B、葉綠體中的ATP是光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的，黑暗中，不能進(jìn)行光反應(yīng)，無(wú)ATP的產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸的第一階段和無(wú)氧呼吸的整個(gè)階段都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，且都產(chǎn)生了細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP，C錯(cuò)誤．
D、線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第二階段反應(yīng)有關(guān)的酶，而葉綠體基質(zhì)中含有與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶，線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類不相同，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：考查線粒體和葉綠體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)上的區(qū)別的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于溫度對(duì)酶活性影響的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、不同酶的最適溫度可能相同
B、隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降
C、酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存
D、高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)交法可用來(lái)檢驗(yàn)F1是不是純合子的關(guān)鍵原因是（　�。�
A、與F1進(jìn)行測(cè)交的個(gè)體是隱性純合子
B、測(cè)交子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型
C、測(cè)交不受其他花粉等因素的影響
D、測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映F1的配子類型及比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B、葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸
C、氨基酸分子脫水縮合
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類型
B、癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
C、誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
D、癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1983年科學(xué)家證實(shí)，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒（HIV）是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒．下列正確表示HIV感染人體過(guò)程的“遺傳信息流”示意圖是（　�。�
A、復(fù)制
翻譯
蛋白質(zhì)（性狀）
B、復(fù)制
逆轉(zhuǎn)錄
DNA
翻譯
蛋白質(zhì)（性狀）
C、復(fù)制
逆轉(zhuǎn)錄
DNA
轉(zhuǎn)錄
RNA
翻譯
蛋白質(zhì)（性狀）
D、RNA
逆轉(zhuǎn)錄
復(fù)制
轉(zhuǎn)錄
RNA
翻譯
蛋白質(zhì)（性狀）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某作物的高稈（A）對(duì)矮稈（a）為顯性，感病（R）對(duì)抗�。╮）為顯性．Aa和Rr是位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因．今有高稈抗病和矮稈感病純種，人們希望利用雜交育種的方法在最少的世代內(nèi)培育出矮稈抗病新類型．應(yīng)該采取的步驟是：
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所進(jìn)行的某種活動(dòng)，試據(jù)圖回答：
（1）該生理活動(dòng)的名稱是
 
．
（2）它主要是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為
 
的細(xì)胞器中進(jìn)行的．
（3）圖中字母A、B、C各自所代表的名稱是：
A．
 
；B．
 
；C．
 
．
（4）需要消耗物質(zhì)A和B的生理過(guò)程③的名稱是
 
．
（5）圖中編號(hào)①所表示的生理過(guò)程是
 
．
（6）如果在該細(xì)胞器基質(zhì)中的酶因某種原因而被破壞，則這一生理活動(dòng)過(guò)程的兩個(gè)階段中，最先受到影響的階段是
 
．
（7）色素吸收的
 
能，在這一生理活動(dòng)過(guò)程的
 
階段，部分被轉(zhuǎn)移到
 
中，轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能，再經(jīng)過(guò)這一生理過(guò)程的
 
階段，轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="dndz7hj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
化學(xué)能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（　�。�
A、刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B、反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官
C、神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱
D、任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

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