【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,據(jù)圖

(1)圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是_________(填標(biāo)號(hào))。

(2)血細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是___________(填標(biāo)號(hào))。

(3)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是_____________(填名稱)。

(4)②與③相比,③中含有的成分明顯減少的是________。

(5)下列物質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是:__________________

①血紅蛋白 ②胃蛋白酶 ③尿素 ④ATP合成酶⑤載體蛋白 ⑥血漿蛋白 ⑦溶酶體酶

(6)某人因營(yíng)養(yǎng)不良,②內(nèi)的蛋白質(zhì)減少,從而使_________的量增多導(dǎo)致組織水腫。

(7)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行___________________的必要條件。與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)直接相關(guān)的4個(gè)系統(tǒng)包括消化、呼吸、________________系統(tǒng)。

【答案】②③④ 組織液、淋巴 蛋白質(zhì) ③⑥ 組織液 正常生命活動(dòng) 循環(huán) 泌尿

【解析】

人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液,體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境,主要由組織液、血漿和淋巴組成圖中①組織細(xì)胞,②血漿,③組織液,④淋巴。

(1)根據(jù)以上分析可知,圖中②③④構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境
(2)血細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿②。

(3)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴

(4)血漿與組織液相比,組織液③中明顯少的是蛋白質(zhì)

(5)①血紅蛋白為紅細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì),不是內(nèi)環(huán)境的成分;②胃蛋白酶存在于胃液中,胃液不是體液,因此胃蛋白酶不是內(nèi)環(huán)境的組成成分;③尿素是血漿的組成成分之一,是內(nèi)環(huán)境的組成成分;ATP合成酶存在于細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境成分;⑤載體蛋白位于細(xì)胞膜上,不屬于內(nèi)環(huán)境成分;⑥血漿蛋白存在于血漿中,屬于內(nèi)環(huán)境成分;⑦溶酶體酶位于細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境成分,③⑥屬于內(nèi)環(huán)境成分。

(6)若某人因營(yíng)養(yǎng)不良,②內(nèi)的蛋白質(zhì)減少,則血漿的滲透壓下降,從而使組織液③增多導(dǎo)致組織水腫

(7)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)直接相關(guān)的系統(tǒng)包括消化、呼吸、循環(huán)、泌尿四個(gè)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人能讀書看報(bào),也可以寫文章,但就是聽不懂別人說的話,這表明他的大腦受到損傷,損傷的區(qū)域是( )

A. 大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū) B. 大腦皮層言語(yǔ)區(qū)

C. 大腦內(nèi)側(cè)某一區(qū)域 D. 間腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制, A、B、C為三種激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. Graves病人體內(nèi)C含量偏多,A、B含量正常

B. Graves病是一種自身免疫病

C. 圖中抗體與激素B能與同種受體結(jié)合

D. A、B、C都需要血液循環(huán)來運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境的示意圖。下列敘述正確的是

A. 人發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí),結(jié)構(gòu)l的通透性會(huì)降低

B. 丙液和乙液可以通過結(jié)構(gòu)2相互滲透

C. 正常狀態(tài)下,含物質(zhì)種類最多的丙液

D. 甲液、乙液和丙液構(gòu)成了外界與細(xì)胞物質(zhì)交換的媒介

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是縮手反射的反射弧以及其中的突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖,①~⑦,A和B表示結(jié)構(gòu),X、Y表示突觸小體。請(qǐng)回答下列問題:

(1)當(dāng)針刺手時(shí),__________(填序號(hào))中肌肉會(huì)收縮,產(chǎn)生縮手反射。若僅④處神經(jīng)損傷,大腦 ______(“能"或“不能")感覺到針刺。

(2)⑥表示_____________,興奮在A中傳遞時(shí)信號(hào)形式的變化是__________________。假如Y來自②,X來自大腦皮層,當(dāng)針刺手時(shí),手并沒有縮回,那么圖中使⑦受到抑制的物質(zhì)來自_________(填“X”或“Y")。

(3)縮手反射過程中,B的興奮傳導(dǎo)方向?yàn)?/span>________________(用④、⑤和箭頭表示),B中膜外負(fù)電位和近⑤端的膜外正電位的形成原因分別是_____________________________。

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【題目】汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染。如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程。請(qǐng)回答:

(1)圖中所示的是 ______ 免疫過程。

(2)圖中c是 ______ 細(xì)胞,③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為 ______

(3)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 ______ (寫出三種)。

(4)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 ______ (填圖中字母)。

(5)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),免疫的主要途徑是 ______ (用圖中數(shù)字表示),其特點(diǎn)是 ______ ,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病。

(6)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是 ______細(xì)胞(填圖中序號(hào)),該細(xì)胞成熟于 ______

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【題目】圖甲是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu);圖乙表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程;圖丙是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,①~④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。據(jù)圖回答問題:

(1)科學(xué)家分離各種細(xì)胞器的方法是________________,分析圖甲可知,含有核酸的結(jié)構(gòu)有______(填序號(hào)),能增大膜面積的細(xì)胞器有____________(填序號(hào))。正常情況下,該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是______填序號(hào))。

(2)圖乙細(xì)胞中含有磷脂雙分子層的結(jié)構(gòu)有 ______(填序號(hào)),囊泡Y到達(dá)并與⑤融合,若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,可推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是________

(3)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,首先需要識(shí)別對(duì)方,該任務(wù)主要與圖丙細(xì)胞膜上的_____(填字母)相關(guān),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________功能。

(4)乙醇能以圖丙中 ________(填序號(hào))的方式進(jìn)入細(xì)胞,②④物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式所需條件的共同點(diǎn)是 ____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知一批基因型為AAAa的玉米種子(可自花傳粉,也可異花傳粉),其數(shù)目之比為12,將這批種子種下,讓其自由傳粉(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)。其子一代中基因型為AA、Aaaa的種子數(shù)之比(

A.921B.441C.321D.25101

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【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過程。下列敘述不正確的是

A.通過過程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9

B②③過程培養(yǎng)基中的植物激素種類和比例不同

C.過程需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

D.人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)叢芽的發(fā)育

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