A. | 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的 | |
B. | 斯他林和貝利斯的實驗證明了胰液的分泌可不受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制 | |
C. | 沃泰默實驗中,其中一組實驗組排除了鹽酸的影響 | |
D. | 促胰液素的作用是促進胰腺分泌胰島素和胰高血糖素 |
分析 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸粘膜產(chǎn)生的,進入血液,由血液傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液.在發(fā)現(xiàn)過程中,沃泰默實驗分為三組,兩組為對照組,一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響,另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結果,所以將神經(jīng)切除.斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神.據(jù)此分析解答.
解答 解:A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸粘膜分泌的,A錯誤;
B、斯他林和貝利斯的促胰液素的發(fā)現(xiàn)證明了有激素調(diào)節(jié)的方式,可不受神經(jīng)調(diào)節(jié),B正確;
C、沃泰默實驗分為三組,兩組為對照組,一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響,另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結果,C錯誤;
D、促胰液素是小腸粘膜在鹽酸的刺激下產(chǎn)生的,作用是促進胰腺分泌胰液,D錯誤.
故選:B.
點評 題主要考查動物的激素調(diào)節(jié),意在考查學生對基礎知識的理解運用能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 葡萄糖、生長激素、血紅蛋白都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 人體運動時產(chǎn)生的乳酸會導致血漿pH顯著下降 | |
C. | 若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體的正常生命活動就會受到威脅 | |
D. | 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為高等植物細胞結構的概念圖,下列相關敘述正確的是( )
A.圖中b成分是纖維素和果膠
B.圖中c是指細胞膜,e是指細胞質(zhì)
C.圖中b可以代表細胞核
D.圖中g和h都具有雙層膜結構,內(nèi)膜都向內(nèi)折疊形成嵴
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的操作步驟是:制片→水解→沖洗→染色→酒精去浮色 | |
B. | 制片時用酒精燈烘干的目的是使細胞固定在載玻片上 | |
C. | 水解時使用鹽酸可以改變膜的通透性,加速染液進入細胞 | |
D. | 觀察時應選擇染色均勻的區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋質(zhì)都含有C、H、O、N四種元素 | B. | 人體內(nèi)的抗體有些是蛋白質(zhì) | ||
C. | 三肽是含有三個肽鍵的化合物 | D. | 細胞內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示為光學顯微鏡下的細胞結構 | |
B. | 圖中2表示的中心體有兩個 | |
C. | 結構1是細胞的“動力車間'含有少量DNA | |
D. | 結構4是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的數(shù)目成百上千 | |
B. | 氨基酸的種類多達百種 | |
C. | 氨基酸的排列順序千變?nèi)f化 | |
D. | 多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構千差萬別 |
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