分組 步驟 | 紅粒小麥組 | 白粒小麥組 | 對(duì)照組 | |
① | 加樣 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | X |
② | 加緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
④ | 反應(yīng) | 37℃保溫5min,冷卻至常溫,各加2滴碘液顯色 | ||
顯色結(jié)果 | +++ | + | +++++ |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和的特性.
3、變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量,包括自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱(chēng)為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱(chēng)為因變量; 無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量.4、生物實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組:實(shí)驗(yàn)組是對(duì)自然狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加或減除了某一自變量的組,對(duì)照組是對(duì)自然狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象未施加或減除了某一自變量的組.
5、結(jié)合題干信息和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的表格信息可知,該該實(shí)驗(yàn)的自變量是“加樣”的種類(lèi)(有無(wú)小麥籽粒的提取液及小麥籽粒提取液的有無(wú)),實(shí)驗(yàn)的因變量是顯色結(jié)果(淀粉遇碘液變藍(lán)),顏色越深,說(shuō)明淀粉被分解得越少,種子的發(fā)芽率越低.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是“加樣”,即不同小麥籽粒(紅粒小麥和白粒小麥)提取物和有無(wú)小麥籽粒的提取物,其“加樣”的體積屬于無(wú)關(guān)變量,應(yīng)保持相同且適宜,據(jù)此可判斷步驟①中加入的X是0.5mL蒸餾水,酶的催化作用需要適宜的外界條件,步驟②中加緩沖液可控制反應(yīng)溶液的pH在一定范圍內(nèi),保證酶的最適pH.
(2-3)結(jié)果表明:紅粒小麥組和白粒小麥組比較,紅粒小麥組中的藍(lán)色較白粒小麥組的深,說(shuō)明紅利小麥組中的淀粉分解較少,據(jù)此推測(cè)紅粒小麥中的淀粉酶活性較低,穗發(fā)芽率越低.
(4)若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,其他條件不變時(shí)其顯色反應(yīng)普遍變淺,若保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)縮短,以減少淀粉酶對(duì)淀粉催化分解的時(shí)間.
故答案為:
(1)0.5mL蒸餾水 控制反應(yīng)溶液的pH在一定范圍內(nèi),保證酶的最適pH
(2)紅粒小麥
(3)低
(4)縮短
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合小麥的穗發(fā)芽與小麥種子中淀粉酶活性的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),考查酶的特性和生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí),考生識(shí)記酶的概念和特性,明確生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則和方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP分子的元素組成是C、H、N、P | |
B. | 呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分儲(chǔ)存在ATP中 | |
C. | 線(xiàn)粒體是酵母菌產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 | |
D. | ATP在細(xì)胞中含量高且能與ADP相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
平均每條綠豆芽長(zhǎng)出不定根數(shù) | 平均長(zhǎng)度(mm)每條不定根 | |
①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 | 5.92 | 37 |
②用老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 | 4.16 | 18 |
③全營(yíng)養(yǎng)液 | 3.82 | 17 |
④濃度為85μmol/L的生長(zhǎng)素溶液 | 5.44 | 29 |
⑤濃度為170μmol/L的生長(zhǎng)素溶液 | 5.02 | 24 |
⑥濃度為260μmol/L的生長(zhǎng)素溶液 | 4.85 | 20 |
⑦蒸餾水 | 3.17 | 14 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP是細(xì)胞的直接能量物質(zhì),在活細(xì)胞中含量很多 | |
B. | 光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來(lái)自ATP | |
C. | ATP脫掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后也可以參與某些酶的形成 | |
D. | 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)產(chǎn)生ADP和Pi的大量積累 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三類(lèi)物質(zhì)均是由許多單體連接而成的多聚體 | |
B. | 細(xì)胞核中的mRNA能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
C. | DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu),兩條鏈中的堿基排列順序相反 | |
D. | 不同種類(lèi)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類(lèi)差異的根本原因是mRNA不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)發(fā)展前,該地區(qū)樺尺蠖種群中黑色雜合體的比例為18% | |
B. | 工業(yè)發(fā)展后,環(huán)境對(duì)樺尺蠖進(jìn)行了定向選擇 | |
C. | 工業(yè)發(fā)展后,該地區(qū)樺尺蠖種群的基因頻率發(fā)生改變,說(shuō)明該種群進(jìn)化了 | |
D. | 工業(yè)發(fā)展前,黑色個(gè)體交配產(chǎn)生淺色后代是基因重組的結(jié)果,為進(jìn)化提供了原材料. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
NAA濃度 (g•L-1) | 10-3 | 10-4 | 10-5 | 10-6 | 10-7 | 10-8 | 10-9 | 10-10 | 10-11 | 10-12 | |
水培時(shí)間 | 第2天 | - | - | - | - | + | + | + | - | - | - |
第3天 | - | - | + | + | + | + | + | + | + | + | |
第4天 | - | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤霉菌的培養(yǎng)液中含有赤霉素,能促進(jìn)水稻植株的生長(zhǎng) | |
B. | 水稻瘋長(zhǎng)所需赤霉素來(lái)自赤霉菌,兩者是互利共生關(guān)系 | |
C. | 赤霉素能誘導(dǎo)種子的萌發(fā),種子細(xì)胞存在赤霉素的受體 | |
D. | 確定植物自身能產(chǎn)生赤霉素,才能認(rèn)定赤霉素為植物激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X連鎖遺傳病 | B. | 多基因遺傳病 | ||
C. | 常染色體顯性遺傳病 | D. | 染色體異常遺傳病 |
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