分析 1.分析圖1可知:a點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;ab段,植物細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度;b點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;b點(diǎn)后,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;c點(diǎn)達(dá)到光飽和點(diǎn).
2.分析圖2可知:圖2表示A植物在不同濃CO2環(huán)境條件下,甲植物光合效率受光照強(qiáng)度影響曲線e、f兩點(diǎn)光照強(qiáng)度相同,d、e兩點(diǎn)CO2濃度相同.
3.實(shí)際光合速率=呼吸速率+凈光合速率.
解答 解:(1)在a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為零,此時(shí)植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,故a點(diǎn)表示甲植物的呼吸作用強(qiáng)度.c點(diǎn)時(shí)甲植物的光合作用強(qiáng)度最大,ATP由光反應(yīng)提供給暗反應(yīng),故從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng).圖2中,e點(diǎn)的光照強(qiáng)度大于d點(diǎn),光反應(yīng)速率較快,合成的ATP、【H】較多,故還原C3多,所以e點(diǎn)的C3含量低.e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,光照強(qiáng)度相同,e點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度較高,葉肉細(xì)胞中C3的生成量較多,短時(shí)間內(nèi)其去路不變,最終導(dǎo)致其含量較高.
(2)在有氧條件下,生長(zhǎng)中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中脫氫,分解成丙酮酸.
(3)圖1中,如果甲乙兩種植物較長(zhǎng)時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的是甲植物,因?yàn)榧字参飳儆陉?yáng)生植物,對(duì)光照的要求高,在晴轉(zhuǎn)陰瞬間,光反應(yīng)降低,產(chǎn)生【H】}和ATP減少,暗反應(yīng)中二氧化碳的還原減弱,生成的C5減少,故葉肉細(xì)胞C5化合物相對(duì)量的變化是減少.根據(jù)實(shí)際光合速率=呼吸速率+凈光合速率,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),甲植物的實(shí)際光合作=12+4=16,乙植物的實(shí)際光合作=8+2=10,所以光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),甲、乙小麥葉片的實(shí)際光合作用速率差值為16-10=6mgCO2/(100cm2•h).
故答案為:
(1)甲植物呼吸作用強(qiáng)度 從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng) 低 高
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 丙酮酸
(3)甲植物 減少 6
點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化,進(jìn)而判斷圖中各點(diǎn)代表的生理過(guò)程;能夠根據(jù)光合作用過(guò)程圖解分析光照、二氧化碳濃度對(duì)光合作用物質(zhì)變化的影響.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,屬于真核生物的是( )
A.HIV病毒 B.酵母菌 C.藍(lán)藻 D.大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ) | |
B. | 溶菌酶能分解衰老損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 | |
C. | 在成熟的生物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)完成的 | |
D. | 在衰老的細(xì)胞中多種酶活性喪失,導(dǎo)致黑色素合成減少,老年人頭發(fā)會(huì)變白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)由細(xì)胞骨架和細(xì)胞液組成 | |
C. | 細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠 | |
D. | 分泌到胞外的酶在核糖體上合成后均要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體感染大腸桿菌后,會(huì)導(dǎo)致菌體裂解 | |
B. | 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)只含4種堿基 | |
C. | 大腸桿菌經(jīng)誘變育種可獲得胰島素高產(chǎn)菌株 | |
D. | 大腸桿菌細(xì)胞中的質(zhì)粒是目前基因工程常用的基因運(yùn)載體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響 | |
B. | 果酒發(fā)酵中期通入氮?dú),酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸 | |
C. | 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān) | |
D. | 氣體入口與氣體出口可以交換使用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是關(guān)于人工誘發(fā)基因突變的敘述,正確的是( )
A.它可以定向變異出所需的優(yōu)良品種
B.一般是采用物理射線或化學(xué)物質(zhì)處理成年后的動(dòng)植物
C.它能大幅度改良某些性狀
D.它是轉(zhuǎn)基因育種的操作技術(shù)之一
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