16．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A．糖尿病是由于攝入過(guò)量的糖所引起的
B．葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高
C．糖尿病主要是由于胰島素分泌過(guò)多引起
D．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能升高血糖濃度

分析 1、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
2、胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
3、糖尿�。阂葝uB細(xì)胞受損，胰島素分泌太少；缺乏胰島素的降血糖作用，使血糖過(guò)高，超過(guò)腎糖閾．表現(xiàn)：高血糖、多食、多尿、多飲、身體消瘦．（三多一少）

解答 解：A、糖尿病是由于胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足引起的，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高，B正確；
C、糖尿病主要是由于胰島素分泌不足引起，C錯(cuò)誤；
D、胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素能夠降低血糖，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)題，考查了血糖平衡條件的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記糖尿病的致病機(jī)理，掌握胰島素和胰高血糖素的分泌部位以及生理作用，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣東省茂名市高三高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）利用 （試劑名）提取綠葉中的色素，然后用 法分離所提取色素，得到的兩條葉綠素的色素帶中，距濾紙片上濾液細(xì)線較 （填遠(yuǎn)或近）的色素帶較寬。如對(duì)提取的葉綠素溶液，給予適宜的CO2、溫度、光照， （填能或不能）進(jìn)行光合作用。

（2）高溫干旱的環(huán)境里，綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少，主要原因是 ，和適宜條件下相比，此時(shí)細(xì)胞中C3的含量 ，ADP/ATP的比值 。

（3）將生長(zhǎng)在強(qiáng)光下的植物適度降低光照強(qiáng)度、持續(xù)觀察，在一段時(shí)間內(nèi)，葉色、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是 。

（4）光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí)，葉片光合速率隨之降低的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)回答與種群、群落有關(guān)的問(wèn)題：
（1）棄耕農(nóng)田逐漸演變成叢林，該過(guò)程中群落的結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的變化，這屬于群落的次生演替，判斷的依據(jù)是這是在原有土壤條件及部分生物存在條件下進(jìn)行的演替．
（2）溫度、降水等因素可引起灌木群落發(fā)生季節(jié)性變化，該變化不屬于（填“屬于”、“不屬于”）演替，判斷群落是否發(fā)生了演替的最主要依據(jù)是分析群落物種組成的變化．
（3）在群落的數(shù)量特征中，決定松毛蟲(chóng)種群數(shù)量的主要因素是出生率與死亡率．食蟲(chóng)鳥(niǎo)與松毛蟲(chóng)間存在捕食關(guān)系，自然條件下，食蟲(chóng)鳥(niǎo)的遷入會(huì)使環(huán)境對(duì)松毛蟲(chóng)的容納量下降，但不會(huì)導(dǎo)致松毛蟲(chóng)的滅絕．除種間關(guān)系外，食蟲(chóng)鳥(niǎo)與松毛蟲(chóng)之間還存在著信息傳遞、能量流動(dòng)、相互選擇、協(xié)同進(jìn)化（至少答出兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為人體的組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的示意圖．據(jù)圖分析回答：

（1）圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿（用圖中標(biāo)號(hào)作答）．
（2）血漿、組織液、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì)，③中一般不含大分子蛋白質(zhì)（或②中蛋白質(zhì)含量高于③）．
（3）③的離子成分及其含量與圖中⑥（用圖中標(biāo)號(hào)作答）的差異很大，對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是組織液與細(xì)胞內(nèi)液之間通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)行物質(zhì)交換，大部分以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行運(yùn)輸．
若人體長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血槳中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多？這將會(huì)引起組織水腫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為紅綠色盲患者的遺傳系譜圖，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．Ⅱ3與正常男性婚配，后代女孩不患病
B．Ⅱ3與正常男性婚配，生有患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$
C．Ⅱ4與正常女性婚配，生有患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$
D．Ⅱ5的色盲致病基因不可能來(lái)自祖母

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，由1分子磷酸、1分子化合物m和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤脫氧核苷酸
B．在禽流感病原體、幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C．ATP可以直接為生命活動(dòng)提供能量
D．由b構(gòu)成的一種大分子化合物完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)的過(guò)程都可以用該圖來(lái)表示
B．如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2可表示肝細(xì)胞和肌細(xì)胞
C．信息只能從細(xì)胞1傳遞給細(xì)胞2，細(xì)胞2的信息分子不能傳遞給細(xì)胞1
D．細(xì)胞1的分泌物，必須依賴(lài)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．大腸桿菌B．瘋牛病病原體C．噬菌體D．乙肝病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或試劑使用的敘述，正確的是（　�。�
A．常用紙層析法提取綠葉中的色素
B．蘇丹Ⅲ染色液可將花生中的脂肪顆粒染成橘黃色
C．吡羅紅-甲基綠染色劑可對(duì)DNA染色，不能對(duì)RNA染色
D．斐林試劑可以直接用來(lái)檢測(cè)生物組織中是否含有蛋白質(zhì)

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