基因型為Bb的玉米自交后所結(jié)的一個(gè)玉米穗上結(jié)出700多粒種子(F1),挑選F1植株中的顯性個(gè)體均分為兩組,其中一組進(jìn)行自交,另一組自由交配,統(tǒng)計(jì)兩組中B的基因頻率和Bb的基因型頻率,可能的關(guān)系是( 。
A、B的基因頻率相同,Bb的基因型頻率相同
B、B的基因頻率相同,Bb的基因型頻率不同
C、B的基因頻率不同,Bb的基因型頻率相同
D、B的基因頻率不同,Bb的基因型頻率不同
考點(diǎn):基因頻率的變化
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是基因的分離定律,自由交配和自交過程的基因型頻率的計(jì)算方法,種群基因頻率的計(jì)算方法,先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:Bb的玉米自交子一代顯性個(gè)體的基因型為BB或Bb,前者占
1
3
,后者占
2
3

如果讓子一代顯性個(gè)體自交,自交后代的BB的基因型頻率是BB=
1
3
+
2
3
×
1
4
=
1
2
,Bb的基因型頻率是Bb=
2
3
×
1
2
=
1
3
,bb的基因型頻率是bb=
2
3
×
1
4
=
1
6
,則后代中B的基因頻率是B=
1
2
+
1
2
×
1
3
=
2
3
;如果讓子一代顯性個(gè)體自由交配,子一代產(chǎn)生的配子的基因型及比例是B=
1
3
+
1
2
×
2
3
=
2
3
,b=
1
2
×
2
3
=
1
3
,因此自由交配后代的基因型頻率是:BB=
2
3
×
2
3
=
4
9
,Bb=2×
2
3
×
1
3
=
4
9
,bb=
1
3
×
1
3
=
1
9
,后代中B的基因頻率是B=
4
9
+
1
2
×
4
9
=
2
3
;因此自由交配和自交后代的B的基因頻率相同,Bb的基因型頻率不同.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“s”型增長(zhǎng)曲線.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
試管號(hào)I
培養(yǎng)液體積 ( mL )105105
起始酵母菌數(shù) ( 103個(gè) )105510
A、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
B、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降
C、4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
D、4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,所有生命活動(dòng)的基礎(chǔ)是( 。
A、細(xì)胞代謝B、生長(zhǎng)發(fā)育
C、遺傳變異D、細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、水分子容易通過細(xì)胞膜
B、細(xì)胞膜有允許某種物質(zhì)透過的特性
C、二氧化碳容易通過細(xì)胞膜
D、生物大分子都可以進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

組織液中小分子蛋白質(zhì)的直接來源是(  )
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、外界環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖4個(gè)家系遺傳病的敘述,分析最佳的是( 。
A、肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙
B、乙和丙家系的遺傳病都不可能是伴X顯性遺傳
C、家系丙中,女兒一定是雜合子
D、丙和丁的遺傳病不可能屬于同一種遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配,連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體,隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體,根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖
(1)曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為
 

(2)曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為
 

(3)曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加
 

(4)曲線
 
 
 的各子代間A和a的基因頻率始終相等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸方式與下列哪種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式相同?(  )
A、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
B、小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸
C、水稻根細(xì)胞吸收水
D、葉肉細(xì)胞吸收CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同膜結(jié)構(gòu)的膜之間可以相互轉(zhuǎn)化.下列各項(xiàng)中,在分泌蛋白合成、運(yùn)輸和分泌過程中以囊泡的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B、高爾基體膜
C、核膜D、線粒體膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案