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7．關于生物變異與生物進化的敘述，不正確的是（　　）
A．變異均能為生物進化提供原材料
B．太空射線能使種子發(fā)生定向變異
C．一個堿基對的缺失引起的變異屬于染色體變異
D．自然選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變

分析 變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，兩種的區(qū)別是遺傳物質是否發(fā)生改變，其中不可遺傳的變異，遺傳物質未發(fā)生改變．可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異．只有可遺傳變異能為生物進化提供原材料．生物進化的實質是種群基因頻率的改變．自然選擇決定生物進化的方向．

解答 解：A、可遺傳變異能為生物進化提供原材料，不可遺傳變異不能為生物進化提供原材料，A錯誤；
B、變異是不定向的，B錯誤；
C、一個堿基對的缺失引起的變異屬于基因突變，C錯誤；
D、自然選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變，D正確．
故選：ABC．

點評 本題主要考查生物變異與生物進化的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一定時間內，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產者固定的能量值為a，全部消費者獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關系及原因描述正確的一項是（　　）
A．a=b+c；生產者固定的能量流入了消費者和分解者
B．a＞b+c；生產者固定的能量有三個去路：自身呼吸、流入消費者、流入分解者
C．c＞b+a；分解者的數量遠遠多于生產者和消費者
D．a＞b+c；生產者固定的能量有三個去路：自身生長、流入消費者、流入分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在真核生物的細胞周期中，核膜有規(guī)律地解體和重建．觀察核膜被3H標記的變形蟲的一個細胞周期，發(fā)現分裂期形成許多帶放射性的單層小囊泡，分裂完成后，原有的放射性標記全部平均分配到兩個子細胞的核膜中．下列相關分析中正確的是（　�。�
A．核膜在間期裂解為許多小膜泡
B．子細胞的核膜完全來自于舊的核膜碎片
C．在核膜重建過程中，某些部位會發(fā)生內外膜的融合
D．分裂過程中放射性的小囊泡隨機分配到細胞兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．二倍體水稻的體細胞有24條染色體，其正常花粉細胞（雄性生殖細胞）中含有的染色體數目應該是（　�。�
A．6條B．12條C．36條D．48條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在一對家貓所生的小貓中，性狀出現很多差異，這種變異主要來自于（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體變異D．自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．據圖所作的敘述，不正確的是（　�。�
A．甲圖表明，種群中具有抗藥基因害蟲比例B點比A點高
B．乙圖的結構中若鳥嘌呤的含量小于胸腺嘧啶的含量，則該結構的相對穩(wěn)定性較高
C．丙圖表明，在一定溫度范圍內植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升
D．丁圖可以表示人體經抗原刺激后，體內抗體量隨時間的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示為突觸的亞顯微結構，M、N分別表示兩個神經元的局部．下列相關的表述中正確的是（　　）
A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經元樹突的末端
B．興奮由a傳至b的過程中，①膜外局部電流方向是a→b
C．③內的神經遞質只能經④釋放再作用于⑥
D．經④釋放的遞質必然引起N的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示酵母菌生活過程中可能發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程．圖2的實驗裝置用是來探究酵母菌細胞呼吸的方式（新鮮的食用酵母菌與5%的葡萄糖溶液制成的酵母菌培養(yǎng)液，簡稱酵母液）．請分析回答下列問題．

（1）圖1中，產生物質B的過程②和④的酶分別存在于細胞的細胞質基質、線粒體基質；物質C、D的名稱依次是[H]、O2．
（2）產物為E+B的總反應式為：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量．
（3）裝置一中NaOH的作用是吸收瓶中的CO2．
（4）若實驗后，裝置一的紅色液滴左移，裝置二的紅色液滴不動，則酵母菌進行的細胞呼吸方式是有氧呼吸；若實驗后，裝置一的紅色液滴左移，裝置二的紅色液滴右移，則酵母菌進行的細胞呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用基因工程技術培育能固氮的水稻新品種，其在環(huán)境保護上的重要意義是（ ）

A．減少氮肥使用量，降低生產成本

B．減少氮肥使用量，節(jié)約能源

C．改良土壤的群落結構

D．避免使用氮肥過多引起的水體富營養(yǎng)化

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