下列有關生物學中幾個“率”的敘述正確的是（　�。�
A、出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用，出生率越高，種群密度增加得越快
B、在我國北方的冬天，適當降低溫度可以增加農(nóng)作物的生長速率
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D、種群增長的“J”型曲線中，種群增長率不變，種群增長的“S”型曲線中，種群增長速率先增加，后減小
考點：種群的特征,種群數(shù)量的變化曲線,生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題：
分析：出生率、死亡率以及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素．光合作用的影響因素光照強度、溫度、二氧化碳濃度、水和礦質(zhì)元素．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立實現(xiàn)了能量的多級利用，但并沒有提高能量的傳遞效率．“J”型曲線中種群的增長率不變，“S”型曲線中種群的增長率先增加后減少．
解答： 解：A、種群密度的變化情況取決于自然增長率，即出生率減去死亡率，A錯誤；
B、在我國北方的冬天，適當增溫可以增加農(nóng)作物的生長速率，B錯誤；
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，使廢物資源化，提高了能量利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C錯誤；
D、種群數(shù)量變化的“J”型曲線中，種群增長率保持穩(wěn)定，種群增長的“S”型曲線中，種群增長速率先增加，后減小為0，D正確．
故選：D．
點評：本題考查種群特征、光合作用、能量流動和種群數(shù)量變化曲線，為一道綜合性試題，學習時注意準確理解各部分知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

病毒的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A、都為DNA
B、都為RNA
C、DNA或RNA
D、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

某豌豆的基因型為Aa，讓其連續(xù)自交三代，其后代中a基因的頻率是（　�。�
A、12.5%B、25%
C、50%D、75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素最后出現(xiàn)在圖中的⑦．請據(jù)圖回答：
（1）圖中⑦最初在
 
中合成，還要在
 
、
 
中經(jīng)過加工．
（2）⑦的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由[
 
]
 
供給的．因為該結構是
 
的主要場所．
（3）⑦的加工并釋放到細胞外的過程涉及生物膜的融合，這與
 
有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是（　　）
A、核糖B、葡萄糖
C、脫氧核糖D、麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞有絲分裂前期，動物細胞與植物細胞的主要區(qū)別在于（　�。�
A、染色體形態(tài)不同
B、核仁不發(fā)生解體
C、紡錘體形成方式不同
D、核膜消失時間不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅莧菜細胞的液泡內(nèi)含有呈紫紅色的花青素．將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無明顯變化．若進行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（　�。�
A、細胞壁在加溫后受到破壞
B、水溫升高，花青素的溶解度加大
C、加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能
D、加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因型為Aabb和aaBB的植株做親本，培育基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是（　　）
A、單倍體育種
B、雜交育種
C、基因工程育種
D、細胞工程育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關根瘤菌及其生物固氮方面的敘述，正確的是（　�。�
A、制備根瘤菌DNA時需用纖維素酶處理細胞壁
B、根瘤菌的固氮基因編碼區(qū)含有內(nèi)含子和外顯子
C、根瘤菌固氮量與其侵入植物的生長狀況有關
D、大豆種子用其破碎的根瘤拌種，不能提高固氮量

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