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下列有關根瘤菌及其生物固氮方面的敘述，正確的是（　�。�
A、制備根瘤菌DNA時需用纖維素酶處理細胞壁
B、根瘤菌的固氮基因編碼區(qū)含有內含子和外顯子
C、根瘤菌固氮量與其侵入植物的生長狀況有關
D、大豆種子用其破碎的根瘤拌種，不能提高固氮量
考點：種間關系,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：本題是對原核細胞的結構特點和共生關系的考查，梳理原核細胞的結構和基因的特點，根瘤菌與豆科植物的互利共生關系，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、根瘤菌屬于原核生物細胞壁的成分不是纖維素，因此不能用纖維素酶處理細胞壁，A錯誤；
B、根瘤菌屬于原核生物，編碼區(qū)是連續(xù)的，無內含子，B錯誤；
C、根瘤菌與豆科植物是共生關系，植物的生長狀況會影響根瘤菌的生長繁殖，從而影響固氮效果，C正確；
D、大豆種子與破碎的根瘤菌拌種，能提高固氮量，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是原核細胞細胞壁的成分，原核細胞基因編碼區(qū)的特點，豆科植物與根瘤菌的互利共生關系的應用，對相關知識點的理解和應用是解題的關鍵，B選項往往因對原核細胞與真核細胞基因編碼區(qū)的不同不清楚而錯選．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物學中幾個“率”的敘述正確的是（　�。�
A、出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用，出生率越高，種群密度增加得越快
B、在我國北方的冬天，適當降低溫度可以增加農作物的生長速率
C、生態(tài)農業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D、種群增長的“J”型曲線中，種群增長率不變，種群增長的“S”型曲線中，種群增長速率先增加，后減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內，作為生命活動的承擔者、遺傳信息的攜帶者、細胞的主要能源物質依次分別為（　　）
A、糖類、蛋白質、核酸
B、蛋白質、核酸、磷脂
C、磷脂、蛋白質、糖類
D、蛋白質、核酸、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個DNA分子片段，其中一條鏈中含15N，另一條鏈中含14N．下列有關說法正確的是（　�。�
A、限制酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位
B、2處堿基的缺失會導致染色體結構變異，并且可以遺傳
C、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
A+C
T+G
的比例上
D、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代，子代DNA中只含有15N的DNA占
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

符合如圖類別關系的是（　　）
A、Ⅰ核酸Ⅱ脫氧核糖核酸Ⅲ脫氧核苷酸
B、Ⅰ酶Ⅱ蛋白質Ⅲ核酸
C、Ⅰ蛋白質Ⅱ抗體Ⅲ胰島素
D、Ⅰ染色體Ⅱ基因ⅢDNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

經測定某化合物含C、H、O、N、P元素，該化合物最可能具有的一項功能是（　�。�
A、與抗原發(fā)生特異性結合
B、攜帶氨基酸進入核糖體
C、用于基因工程獲得黏性末端
D、可連接上抗癌藥物制成“生物導彈”

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，是淀粉、纖維素和糖元的共同特征的是（　�。�
A、都是細胞內儲存能量的主要物質
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、都參與構成細胞結構
D、基本組成單位都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前臨床上癌癥治療的方法，一般是手術切除腫瘤，為防止體內殘留癌細胞，在手術后進行化療，某生物興趣小組的同學從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用．他們推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設計實驗進行了探究．
實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質的細胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計數(shù)板，試管，吸管等．
1、其中某位同學實驗操作如下：（請將實驗內容補充完整）
（1）取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
（2）取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入
 
．
（3）從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間．
（4）從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于
 
內，在顯微鏡下計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
2、請你糾正上面這位同學操作上的錯誤①
 
；②
 
．
3、另一位同學按照正確的方法進行實驗，得到的結果如下：
實驗組別 1 2 3 4 5
二氯二乙胺濃度（mg/ml） 0.1 0.2 0.3 0.4 0
細胞數(shù)目（個/mL） 320 275 186 96 560
（1）在該實驗中，遵循了實驗設計的
 
原則和
 
原則．
（2）根據(jù)實驗結果，你能得出的結論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示葉綠素a吸收光譜的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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