2．下列有關(guān)成熟的洋蔥磷片葉中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞處于高濃度溶液中
B．細(xì)胞液中的水分通過原生質(zhì)層到達(dá)細(xì)胞外
C．細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的回縮能力大小不同
D．液泡變小，細(xì)胞液變濃，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁分離了

分析 質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．

解答 解：A、細(xì)胞處于高濃度溶液中，成熟的洋蔥磷片葉中細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，A正確；
B、成熟的洋蔥磷片葉中細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離時，細(xì)胞液中的水分通過原生質(zhì)層到達(dá)細(xì)胞外，B正確；
C、細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層，C正確；
D、成熟的洋蔥磷片葉中細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離時，液泡變小，細(xì)胞液變濃，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象，如圖是突觸2抑制突觸l興奮傳導(dǎo)的過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是組織液．當(dāng)興奮傳到突觸小體時，突觸前膜發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號．
（2）左坐標(biāo)圖a段表示靜息電位，a到b出現(xiàn)動作電位，則b點(diǎn)時膜兩側(cè)的電位是負(fù)電位．
（3）突觸2甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道．當(dāng)興奮抵達(dá)時，貯存在突觸小泡內(nèi)的Gly釋放出來，并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合，導(dǎo)致通道乙開啟，使陰離子內(nèi)流，A處的興奮不能（能或不能）傳至B處．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物體內(nèi)的代謝速度會發(fā)生改變，下列各項中表示代謝增強(qiáng)的是（　�。�
A．細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深
B．核孔數(shù)量減少
C．細(xì)胞體內(nèi)的結(jié)合水和自由水的比例上升
D．細(xì)胞內(nèi)的ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化速率上升

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）該免疫為特異性免疫中的細(xì)胞免疫．
（2）試寫出b細(xì)胞和c細(xì)胞在其他免疫中的作用：b細(xì)胞在非特異性免疫中吞噬細(xì)菌，在體液免疫中吞噬、處理并呈遞抗原．c細(xì)胞在體液免疫中呈遞抗原．
（3）若用大劑量的x射線殺死b細(xì)胞和C細(xì)胞，對機(jī)體免疫分別造成什么影響？b細(xì)胞被大量殺死，可使非特異性免疫、細(xì)胞免疫和體液免疫能力下降；c細(xì)胞被大量殺死，細(xì)胞免疫喪失，體液免疫能力下降
（4）在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生該免疫的過程中，是否能同時刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫？能同時刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組是（　�。�
A．綠藻、水綿、藍(lán)藻B．煙草、草履蟲、大腸桿菌
C．雞、狗、魚D．酵母菌、靈芝、顫藻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．已知唾液淀粉酶遇雙縮脲試劑顯紫色，在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶相關(guān)的細(xì)胞器有（　�。�
A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體D．線粒體、高爾基體、核糖體、溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將兩種海綿動物的細(xì)胞分散成單個，再進(jìn)行混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合在一起，其原因可能是（　�。�
A．表面的糖蛋白不同B．構(gòu)成膜的基本支架的成分不同
C．兩種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同D．兩種細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個細(xì)胞，若物鏡變40×，可看細(xì)胞幾個（　　）
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．H1N1流感幾乎橫行全球，我國也未能幸免，且在10、11月出現(xiàn)了兩個高峰期．衛(wèi)生部采取緊急措施，通過宣傳預(yù)防、免費(fèi)發(fā)放疫苗等措施，控制了疫情．如圖是H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，圖中數(shù)字表示細(xì)胞，字母表示生理過程，X表示物質(zhì)．

（1）H1N1病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核苷酸，有4種．
（2）H1N1病毒的增殖過程中核酸間的堿基配對類型包括A和U、G和C．
（3）圖中免疫細(xì)胞②還可以分泌淋巴因子（細(xì)胞因子）從而促進(jìn)③的增殖分化，免疫細(xì)胞⑤的可由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化形成．免疫細(xì)胞⑤的功能是與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡．
（4）圖中X的基本組成單位是氨基酸，合成X的場所是核糖體．
（5）胸腺素能誘導(dǎo)淋巴干細(xì)胞生成具免疫活性的T淋巴細(xì)胞．下列哪一類病人不適合用胸腺素？A
A、器官移植病人    B、SARS病人    C、AIDS病人     D、結(jié)核病人．

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