下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物.經(jīng)一定時(shí)間的保溫后,會(huì)產(chǎn)生CO2的試管是( )
①葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的酵母細(xì)胞 ②葡萄糖+線粒體 ③丙酮酸+線粒體 ④丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 由圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的 | |
B. | 圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)③可通過有關(guān)神經(jīng)影響甲的分泌 | |
D. | A為胰高血糖素,B為胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,使得突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
B. | 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
C. | 神經(jīng)突觸能實(shí)現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,該過程不需要能量 | |
D. | 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素基因中的兩條核糖核昔酸鏈同時(shí)轉(zhuǎn)錄成兩條mRNA,分別翻譯出一條肽鏈 | |
B. | 核糖體與胰島素mRNA結(jié)合的部位有2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn),翻譯共需51種tRNA | |
C. | 與胰島素基因結(jié)合的RNA聚合酶以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞核體現(xiàn)了核膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | |
D. | 胰島素基因中替換3個(gè)堿基對后,遺傳信息發(fā)生了改變,合成的胰島素可能不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)顯微鏡的敘述,正確的是( )
A.放置裝片在載物臺(tái)上后,直接用高倍鏡觀察
B.相對于高倍鏡,低倍鏡下的視野范圍大,細(xì)胞數(shù)多,視野亮度暗
C.物鏡的放大倍數(shù)越大,鏡頭越短
D.在載玻片正中央寫上“d”,放在顯微鏡下觀察到的圖象應(yīng)呈“P”
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中均屬于微量元素的一組是( )
A.S P B Ca Fe B.O S Mn C H
C.Zn Cu Mo B Mn D.C H O K Mg
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體水平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.大量飲水,則細(xì)胞外液滲透壓升高
B.細(xì)胞外液中滲透壓下降,則尿量減少
C.渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少
D.該調(diào)節(jié)的過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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