將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的兩株植物(同種)放在封閉的玻璃罩內(nèi),并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示).假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜的CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖中的曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素有
 
 等.
(2)根據(jù)圖乙中曲線所得到的結(jié)論是
 

A.光合速率等于呼吸速率的是D點(diǎn)和G點(diǎn)
B.光合速率最大的是G點(diǎn),最小的是D點(diǎn)
C.D點(diǎn)的光合速率為零,G點(diǎn)光合速率最大
D.光合速率最低的是G點(diǎn),呼吸速率最高是D點(diǎn)
(3)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C3的含量和ATP的含量變化分別是
 
(填“減少”、“增加”、“基本不變”).
(4)G點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞中的光合速率
 
(填“大于”、“小于”、“等于”)該葉肉細(xì)胞中的呼吸速率.
(5)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:圖甲中,玻璃罩中的植物在黑暗條件下只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)溫度會(huì)影響酶的活性,進(jìn)而影響呼吸作用強(qiáng)度;在有光的條件在既進(jìn)行呼吸作用,又進(jìn)行光合作用,此時(shí)光照強(qiáng)度、CO2濃度均會(huì)影響光合速率.
圖乙中,AC段只進(jìn)行呼吸作用;D點(diǎn)和G點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率;隨著光照強(qiáng)度的逐漸增強(qiáng),CO2濃度逐漸降低;但是在中午即EF段CO2濃度下降緩慢;到下午18點(diǎn)后,光合作用逐漸停止;并且H點(diǎn)的CO2濃度高于A點(diǎn).
解答: 解:(1)影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等,圖甲可以看出容器是密閉的,因此影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度.
(2)根據(jù)圖乙中曲線分析,D點(diǎn)和G點(diǎn)剛好達(dá)到平衡點(diǎn),表明此時(shí)的光合速率等于呼吸速率,A正確;
二氧化碳濃度下降快,說(shuō)明光合作用強(qiáng),因此圖中光合速率最大的是DE段,最小的是AC段(沒(méi)有光合作用),B錯(cuò)誤;
D點(diǎn)、G點(diǎn)光合速率等于呼吸速率,C、D錯(cuò)誤.
(3)EF段與DE段相比,EF段由于氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,二氧化碳固定受到抑制,而光反應(yīng)仍在進(jìn)行,因此其葉肉細(xì)胞中C3的含量減少,ATP的含量增加.
(4)由圖可見24點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度比0點(diǎn)時(shí)高,說(shuō)明植物體內(nèi)有機(jī)物分解大于有機(jī)物合成,即有機(jī)物總量減少.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度、CO2濃度    
(2)A      
(3)減少、增加    
(4)大于
(5)減少
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化,意在考查考生分析實(shí)驗(yàn)的能力和圖文信息轉(zhuǎn)換能力,解題關(guān)鍵是能根據(jù)玻璃罩中的二氧化碳量的變化判斷光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性金銀,BamHI、HindIII、SmaI直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn).

據(jù)圖回答:
(1)圖中將人乳蛋白基因插入載體,需用
 
限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因.篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含
 
的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是
 
(填字母代號(hào)).
A.啟動(dòng)子    B.tetR    C.復(fù)制原點(diǎn)     D.a(chǎn)mpR
(3)過(guò)程①可采用的操作方法是
 
(填字母代號(hào)).
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化     B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化     C.顯微注射     D.細(xì)胞融合
(4)過(guò)程②可采用的生物技術(shù)是
 

(5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過(guò)程②可獲得多個(gè)新個(gè)體.這利用了細(xì)胞的
 
性.
(6)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用
 
(填字母代號(hào))技術(shù).
A.核酸分子雜交     B.基因序列分析     C.抗原-抗體雜交     D.PCR
Ⅱ.某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲,至1967年中期停用.如圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線.R表示殺蟲劑抗性基因,S表示野生敏感型基因.據(jù)圖回答:

(1)R基因的出現(xiàn)是
 
的結(jié)果.
(2)在RR基因型頻率達(dá)到峰值時(shí),RS、SS基因型頻率分別為4%和1%,此時(shí)R基因的頻率為
 

(3)1969年中期RR基因型幾近消失,表明在
 
的環(huán)境條件下,RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生存適應(yīng)能力
 

(4)該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑.預(yù)測(cè)未來(lái)種群中,最終頻率最高的基因型是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞脫分化過(guò)程中一定不會(huì)發(fā)生的是( 。
A、失去原來(lái)的結(jié)構(gòu)和功能
B、細(xì)胞核體積增大
C、細(xì)胞全能性得到表現(xiàn)
D、線粒體數(shù)目增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的敘述中正確的是( 。
①構(gòu)成染色體  ②構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)    ③主要的能源物質(zhì)       ④多數(shù)酶是蛋白質(zhì)
⑤遺傳信息的載體    ⑥調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝    ⑦組成維生素   ⑧儲(chǔ)存能量.
A、①②③④B、①②④⑤⑧
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、與細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白合成直接相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B、細(xì)胞的生長(zhǎng)、增殖、衰老、凋亡等生命歷程都與蛋白質(zhì)密切相關(guān)
C、動(dòng)物體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的某些激素和消化食物的酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、生物界生物具有多樣性的根本原因在于組成生物體的蛋白質(zhì)具有多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程,甲~丁表示物質(zhì),①~⑤表示過(guò)程;圖2是某種植物一天中C02釋放量(相對(duì)值)的曲線圖.請(qǐng)回答
(1)圖1中發(fā)生在線粒體的生理過(guò)程有
 
,發(fā)生在生物膜上的生理過(guò)程有
 
.(填序號(hào))
(2)某光照強(qiáng)度時(shí),增大C02濃度對(duì)光合速率影響不大,原因是在這種條件下,圖1中的
 
  (填序號(hào))過(guò)程產(chǎn)生的
 
較少.
(3)圖2中a曲線代表的生物在6時(shí)到12時(shí)C02釋放量急劇下降的原因是
 
.在此過(guò)程中,若突然停止供給C02,葉綠體中ATP合成速率在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖Ⅰ為妻子某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖,圖Ⅱ示意某夫婦的體細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b兩對(duì)等位基因的分布情況,圖Ⅲ為該夫婦某一次生育過(guò)程的示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ中OP段細(xì)胞中染色體數(shù)含量是ⅠJ階段細(xì)胞中DNA數(shù)的
 
倍.
(2)若圖Ⅲ中甲為男性,則他的染色體組成為
 

(3)若圖Ⅲ中的雙胎是通過(guò)人工授精技術(shù)形成的,則選取的①②細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖Ⅰ中
 
階段,③④細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)成熟和
 
過(guò)程,才能完成受精作用.
(4)在人體胚胎發(fā)育的過(guò)程Y中,常作為胚胎干細(xì)胞來(lái)源的是
 
時(shí)期的細(xì)胞.
(5)在試管嬰兒的培育過(guò)程中用到的主要技術(shù)手段
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將來(lái)自生理狀態(tài)相同的某植物葉片大量的葉肉細(xì)胞,平均放人裝有不同濃度的蔗糖溶液的大錐形瓶中,每一個(gè)瓶中安放一個(gè)CO2傳感器來(lái)監(jiān)測(cè)在相同適宜的條件下瓶中CO2濃度的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示,請(qǐng)據(jù)此回答:
蔗糖濃度(mol?L-1 0.05    0.2 0.4   0.6   0.8 1.0
CO2的濃度(ppm) 800    500 800  1000  1200 1500
(l)葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后,隨著蔗糖濃度升高,葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度
 
,從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
.與葉肉細(xì)胞的滲透作用密切相關(guān)的細(xì)胞器是
 
,葉肉細(xì)胞進(jìn)行滲透作用的半透膜是
 
,是
 
,由
 
三部分組成的.
(2)若要研究光照強(qiáng)度對(duì)蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響,最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為
 
的蔗糖溶液中,原因是
 

(3)除蔗糖濃度外,如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度,前者的作用是
 
,后者的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、裝片的制作流程依次是:漂洗、解離、染色和制片
B、通過(guò)觀察染色體(染色質(zhì))的存在狀態(tài)可判斷細(xì)胞所處具體時(shí)期
C、能在視野中大多數(shù)細(xì)胞內(nèi)觀察到紡錘體
D、分生區(qū)中各個(gè)細(xì)胞的分裂是同步進(jìn)行的

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同步練習(xí)冊(cè)答案