3．如圖表示四倍體蘭花葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)成植株的過(guò)程．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
四倍體蘭花葉片-①→愈傷組織-②→胚狀體-③→植株．
A．②和③階段發(fā)生減數(shù)分裂
B．①階段需要生長(zhǎng)素而③階段僅需要細(xì)胞分裂素
C．此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的植株體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組
D．①階段不僅有細(xì)胞增殖且細(xì)胞分化速率很快

分析 在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中涉及有絲分裂，沒(méi)有減數(shù)分裂；植物組織培養(yǎng)技術(shù)包括脫分化和再分化兩個(gè)階段，在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)基中需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素；四倍體植物經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，因此由花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組．

解答 解：A、在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中涉及有絲分裂，沒(méi)有減數(shù)分裂，A錯(cuò)誤；
B、在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)基中需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)題干可知，蘭花是四倍體植物，減數(shù)分裂后產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，因此由花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，C正確；
D、植物組織培養(yǎng)技術(shù)包括脫分化和再分化兩個(gè)階段，而過(guò)程①是脫分化階段，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物組織培養(yǎng)過(guò)程，意在考查考生學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度．脫分化時(shí)需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，且兩者含量相當(dāng)；再分化時(shí)誘導(dǎo)生根需要較多的生長(zhǎng)素，誘導(dǎo)生芽需要較多的細(xì)胞分裂素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在一個(gè)經(jīng)長(zhǎng)期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表（注：AA純合胚胎致死）．請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．
表現(xiàn)型黃色灰色黑色
基因型Aa1Aa2a1a1a1a2a2a2
（1）若親本基因型為Aa1×Aa2，則其子代的表現(xiàn)型可能為黃色、灰色．
（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型．則該對(duì)親本的基因型是Aa2、a1a2，它們?cè)偕恢缓谏凼蟮母怕适?\frac{1}{8}$．
（3）假設(shè)進(jìn)行很多Aa2×a1a2的雜交，平均每窩生8只小鼠．在同樣條件下進(jìn)行許多Aa2×Aa2的雜交，預(yù)期每窩平均生6只小鼠．
（4）現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用雜交方法檢測(cè)出該雄鼠的基因型？
實(shí)驗(yàn)思路：
①選用該黃色雄鼠與多只黑色色雌鼠雜交．
②觀察子代顏色變化情況．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色，則該黃色雄鼠的基因型為Aa1．
②如果后代出現(xiàn)黃色和黑色，則該黃色雄鼠的基因型為Aa2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（　　）
A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面B．降低了底物分子的活化能
C．降低了反應(yīng)所需要的活化能D．降低了底物分子的自由能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某種生物活性洗衣粉包裝袋上印有以下資料：

對(duì)上述資料表明的信息理解不正確的是（　�。�
A．這種洗衣粉可除去衣料上的各種污漬
B．該蛋白酶在60℃以上將會(huì)失去活性
C．這種洗衣粉較易清除衣服上的蛋清污漬
D．這種洗衣粉不能用于洗滌真絲織物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．新鮮的胡蘿卜中含量最多的化合物是（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．β胡蘿卜素D．糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系，此曲線不能說(shuō)明的是（　�。�
A．在B點(diǎn)之前，果膠酶的活性和溫度成正比；之后，成反比
B．A點(diǎn)時(shí)，果膠酶的活性很低，但隨著溫度升高，果膠酶的活性可以上升
C．C點(diǎn)時(shí)，果膠酶的活性也很低，當(dāng)溫度降低時(shí)，酶的活性也可以恢復(fù)上升
D．當(dāng)溫度到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，果膠酶的活性最高，酶的催化作用最強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．生物組織中存在多種有機(jī)物，不同有機(jī)物的提取和鑒定方法不盡相同．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
Ⅰ、玫瑰精油的提�。�
（1）為確保玫瑰精油的提取，應(yīng)選擇鮮玫瑰花與清水的質(zhì)量比是1：4．
（2）玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，故水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法，其原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合的乳濁液呈乳白色，此時(shí)向乳濁液中加入氯化鈉，就會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，再用分液漏斗（填玻璃儀器名稱）將其分開(kāi)．
（3）玫瑰精油的提取需大量的原料，為了實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖，宜采用的現(xiàn)代生物技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
Ⅱ、胡蘿卜素的粗提�。�
（1）選取500g新鮮的胡蘿卜，用清水洗凈，瀝干、切碎，然后在40℃的烘箱中烘干，時(shí)間約需2h，將干燥后的胡蘿卜進(jìn)一步粉碎過(guò)篩．注意胡蘿卜的粉碎一定要徹底，主要目的是可以增加與萃取劑的接觸面積，加大萃取效率．
（2）將樣品放入500mL圓底燒瓶中，加入200mL萃取劑混勻，用萃取方法提取，萃取30min，然后過(guò)濾萃取液，除去固體物質(zhì)，萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量．
（3）用蒸餾裝置，對(duì)萃取的樣品進(jìn)行濃縮．
（4）收集接收器中的樣品．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．分裂旺盛的細(xì)胞中，用15N標(biāo)記的某種堿基，最初出現(xiàn)在細(xì)胞核中，然后逐漸轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)和核糖體上，一般地說(shuō)，被標(biāo)記的堿基不可能是（　�。�
A．腺嘌呤B．胸腺嘧啶C．尿嘧啶D．鳥(niǎo)嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖①-④為幾種細(xì)胞器模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）①-④中具有單層膜的細(xì)胞器是①③（填序號(hào)），代謝活動(dòng)中需要消耗ATP的細(xì)胞器有①③④（填圖中序號(hào)）．
（2）漿細(xì)胞產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工和分泌抗體到細(xì)胞外，依次經(jīng)過(guò)如圖1中的膜結(jié)構(gòu)是③①（填圖中序號(hào)）．若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)該細(xì)胞，測(cè)得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞壁上放射性強(qiáng)度發(fā)生的變化如圖2所示，則圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細(xì)胞器的名稱依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（3）研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)，美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，之所以用這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，這是因?yàn)槿顺墒斓募t細(xì)胞只有細(xì)胞膜沒(méi)有其他膜結(jié)構(gòu)，便于獲得較純凈的細(xì)胞膜，而腎小管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng)．

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