分析 腐乳制作的流程中應(yīng)控制的條件、材料的用量以及如何防止雜菌污染都是考查的內(nèi)容.
1、傳統(tǒng)的腐乳制作過(guò)程中,豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來(lái)自空氣中的毛霉孢子;而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上,這樣可以避免其他菌種的污染,保證產(chǎn)品的質(zhì)量.
2、腐乳制作過(guò)程中,加鹽的作用是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬和抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
3、鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,酒的含量一般控制在12%左右,若酒的含量過(guò)高會(huì)延長(zhǎng)腐乳成熟的時(shí)間,若酒的含量過(guò)低,則不能抑制雜菌污染.
4、裝瓶時(shí),操作要迅速小心.加入鹵湯后要用膠條將瓶口密封,封瓶時(shí)最好將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰,防止瓶口被污染.
解答 解:(1)腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.
(2)腐乳制作過(guò)程中多種微生物參與了發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉,毛霉等微生物產(chǎn)生蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成小分子肽和氨基酸,脂肪酶將脂肪轉(zhuǎn)化成甘油和脂肪酸,使豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增加,且更易于消化和吸收.
(3)制作腐乳時(shí)含水量為70%左右的豆腐較適宜;加入的料酒酒精含量為12%,酒精含量過(guò)高腐乳后期發(fā)酵時(shí)間將延長(zhǎng).用鹽腌制時(shí),如果鹽的濃度過(guò)高,會(huì)影響腐乳的口味;而鹽的濃度過(guò)低,引起的越重后果是鹽的濃度過(guò)低,不足以抑制微生物的生長(zhǎng),可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì).
故答案為:
(1)讓豆腐長(zhǎng)出毛菌、加鹵湯裝瓶
(2)毛霉 蛋白酶等菌類
(3)70% 12% 延長(zhǎng) 鹽的濃度過(guò)低,不足以抑制微生物的生長(zhǎng),可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題考查腐乳的制作和影響腐乳品種的條件,特別是鹽的作用,要求考生理解和熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),對(duì)題中敘說(shuō)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.要注意,鹽能浸提毛霉菌絲上的蛋白酶,有利于分解豆腐中的蛋白質(zhì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中③的分泌既體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié) | |
C. | C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化 | |
D. | 長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有利于酶與產(chǎn)物分離 | |
B. | 可以被反復(fù)利用 | |
C. | 能自由出入依附的載體 | |
D. | 一種固定化酶一般情況下不能催化一系列酶促反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)分布在細(xì)胞膜的兩側(cè) | |
B. | 紅細(xì)胞表面含有大量層粘連蛋白 | |
C. | 該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用 | |
D. | 形成一分子該物質(zhì)需脫去m個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若a 是核移植技術(shù),①反映了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性 | |
B. | 若b是體外受精技術(shù),則形成②的過(guò)程屬于克隆 | |
C. | 若c是胚胎分割移植技術(shù),則產(chǎn)生的③中,所有個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同 | |
D. | ①②③中的受體動(dòng)物不會(huì)對(duì)胚胎的基因型產(chǎn)生影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元 | B. | 一只小貓 | ||
C. | 一個(gè)樹林里所有的鳥 | D. | 生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若m為胞嘧啶,則a為核糖或脫氧核糖 | |
B. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
C. | 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物 | |
D. | 若m為胸腺嘧啶,則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解 | B. | 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 | ||
C. | 腎小管、集合管重吸收水分 | D. | C3植物固定CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 酵母菌停止無(wú)氧呼吸 | |
C. | 被分解的葡萄糖中約67%用于無(wú)氧呼吸 | |
D. | 被分解的葡萄糖中約33%用于無(wú)氧呼吸 |
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