A. | 若a 是核移植技術(shù),①反映了動物細(xì)胞也具有全能性 | |
B. | 若b是體外受精技術(shù),則形成②的過程屬于克隆 | |
C. | 若c是胚胎分割移植技術(shù),則產(chǎn)生的③中,所有個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同 | |
D. | ①②③中的受體動物不會對胚胎的基因型產(chǎn)生影響 |
分析 1、動物細(xì)胞核移植技術(shù)表面動物細(xì)胞核具有全能性.
2、體外受精包括精子的采集和獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、體外受精,該技術(shù)產(chǎn)生的動物稱為試管動物.
3、胚胎分割的特點:來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.
4、表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境.
5、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動物發(fā)情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.
解答 解:A、a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動物細(xì)胞核具有全能性,A錯誤;
B、體外受精技術(shù)得到的動物叫做試管動物,屬于有性繁殖,B錯誤;
C、胚胎分割技術(shù)所得個體的基因型完全相同,但表現(xiàn)型不一定完全相同,因為表現(xiàn)型還受環(huán)境的影響,C錯誤;
D、供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合概念圖,考查核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)、胚胎分割,要求考生識記核移植技術(shù)的概念及理論基礎(chǔ),明確核移植體現(xiàn)了動物細(xì)胞核具有全能性;識記體外受精技術(shù)的應(yīng)用;識記胚胎分割技術(shù)的特點,明確表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感冒鼻塞時,c中氧氣減少 | B. | 正常時,不應(yīng)該有①過程 | ||
C. | 腹瀉時,通過②獲得的水分減少 | D. | 糖尿病時,葡萄糖不能通過③重吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞甲和細(xì)胞乙一定都在進(jìn)行有絲分裂 | |
B. | 細(xì)胞甲和細(xì)胞乙一定都在進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
C. | 細(xì)胞甲不可能在進(jìn)行減數(shù)分裂,細(xì)胞乙一定在進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
D. | 細(xì)胞甲可能在進(jìn)行減數(shù)分裂,細(xì)胞乙一定在進(jìn)行減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 60 |
普通洗衣粉去污力/% | 15 | 18 | 20 | 21 | 21.5 | 22 |
加酶洗衣粉去污力/% | 30 | 40 | 48 | 50 | 48 | 37 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中,磷酸、核糖、堿基三者數(shù)目相等 | |
B. | B.tRNA、抗體、酶發(fā)揮作用后均迅速失去活性 | |
C. | 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽 | |
D. | 生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,導(dǎo)致多肽鏈分解為若干短肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素或基團(tuán) | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 52 | 4 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 56 | 7 | 1 |
選 項 | A | B | C | D |
多肽E | 49 | 60 | 199 | 52 |
多肽F | 50 | 54 | 181 | 56 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散 | B. | 反射孤中興奮的傳遞 | ||
C. | 肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 | D. | 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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