下列實(shí)驗(yàn)材料無需進(jìn)行滅菌處理的是（　　）
A、培養(yǎng)基B、外植體
C、培養(yǎng)皿D、接種針
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制調(diào)節(jié)下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．
解答： 解：由植物組織培養(yǎng)的概念可知，植物組織培養(yǎng)過程需在嚴(yán)格的無菌條件下進(jìn)行．所以培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌；接種針需進(jìn)行灼燒滅菌；外植體不需要滅菌，但需要進(jìn)行消毒（體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液）．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)的條件，意在考查考生的識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在探究不同濃度NAA溶液對(duì)月季插條生根的影響預(yù)實(shí)驗(yàn)中，可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A、只有③B、只有④
C、③或④D、①或②或③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體特異性免疫過程的描述正確的是（　　）
A、有吞噬細(xì)胞參與的免疫屬于特異性免疫
B、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，能識(shí)別抗原
C、記憶細(xì)胞的增殖和分化都形成效應(yīng)細(xì)胞，分泌抗體
D、能與靶細(xì)胞結(jié)合的是效應(yīng)T細(xì)胞，淋巴因子可使其作用增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（　　）
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成
B、圖2中的溫度在a時(shí)酶分子空間結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C、圖3中bc段和de段的變化都是因光合速率小于呼吸速率引起
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞2、細(xì)胞3、細(xì)胞4、細(xì)胞5
C、HIV入侵人體后，主要侵染人體的細(xì)胞2
D、物質(zhì)a主要分布在血清中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　　）
①細(xì)胞周期分為分裂前期、中期、后期、末期
②G1期和G2期屬于分裂間期，S期屬于分裂期
③G1期和G2期均有蛋白質(zhì)合成    
④DNA的復(fù)制主要在S期進(jìn)行
⑤分裂間期時(shí)間較分裂期長(zhǎng)    
⑥神經(jīng)細(xì)胞是G0細(xì)胞．
A、①②③B、③④⑤
C、④⑤⑥D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體口腔上皮細(xì)胞中含量最多的脂質(zhì)是（　�。�
A、磷脂B、膽固醇
C、性激素D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似的雙脫氧核苷酸參與DNA合成時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止，若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈正常延伸．在人工合成體系中，單鏈模板序列為CTGGAATTATACGCGATA，提供足夠原料腺嘌呤雙脫核苷酸和4種脫氧核苷酸，則合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈數(shù)最多有（　�。�
A、3B、4C、5D、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生物工程的問題．圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程流程圖，其中質(zhì)粒上的PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)見表．
 
限制酶ApaⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ
識(shí)別序列和切割位點(diǎn)    
（1）圖中①②分別表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的
 
和
 
．利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株，證明了香蕉組織細(xì)胞具有
 
．
（2）形成重組質(zhì)粒A時(shí)，應(yīng)選用限制酶
 
，對(duì)
 
進(jìn)行切割．
（3）一個(gè)質(zhì)粒被限制酶EcoR I、PstⅠ、SmaⅠ同時(shí)切割后可得到
 
個(gè)DNA片段．如果質(zhì)粒還可以被限制酶X切割，形成的黏性末端為，則限制酶X的識(shí)別序列為
 
（標(biāo)明切割位點(diǎn)）．
（4）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使重組質(zhì)粒A中含有
 
基因．

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