A. | 圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,M會(huì)逐漸復(fù)原 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性中有顯著差異 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料 |
分析 分析圖解:圖示中L表示細(xì)胞壁,M表示液泡;N表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙,由于細(xì)胞壁具有全透性,因此里面填充的是蔗糖溶液.
解答 解:A、圖中N表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙,由于細(xì)胞壁具有全透性,因此里面填充的是蔗糖溶液,A錯(cuò)誤;
B、將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,細(xì)胞會(huì)吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,B正確;
C、質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液可通過(guò)細(xì)胞壁進(jìn)入細(xì)胞,但不透過(guò)細(xì)胞膜,說(shuō)明二者在物質(zhì)透過(guò)性上存在明顯差異,C正確;
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有大液泡,不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,明確細(xì)胞壁具有全透性,判斷圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.人體成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C.合成ATP的酶只分布在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上
D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng),對(duì)多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)有貢獻(xiàn) | |
B. | 在細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程中,細(xì)胞核中的DNA也會(huì)不斷增加,提高了其控制細(xì)胞代謝的能力 | |
C. | 隨著細(xì)胞的長(zhǎng)大,細(xì)胞膜面積變大,有利于細(xì)胞充分地與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
D. | 細(xì)胞體積越小,其物質(zhì)運(yùn)輸效率越高,所以細(xì)胞體積越小越好 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 45% | B. | 50% | C. | 55% | D. | 60% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁是植物特有的保護(hù)和支撐結(jié)構(gòu) | |
B. | 所有細(xì)胞的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)都是一致的 | |
C. | 并不是所有的細(xì)胞都有眾多的細(xì)胞器 | |
D. | 真正的細(xì)胞核只有真核細(xì)胞才具有 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 健那綠能將線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色 | |
B. | 鑒定蛋白質(zhì)時(shí)不需要進(jìn)行水浴加熱 | |
C. | 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)和觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需用相同的試劑清洗細(xì)胞 | |
D. | 可以使用光學(xué)顯微鏡直接觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)的“脂質(zhì)合成車(chē)間” | |
B. | 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器 | |
C. | 中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的前期完成倍增 | |
D. | 細(xì)胞液濃度大于外界濃度,植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B和B,B和b,b和b都是等位基因 | |
B. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同 | |
C. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀 | |
D. | 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的 |
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