8．果蠅第Ⅱ染色體上隱性突變基因a純合時能導(dǎo)致雌蠅不育（成體無繁殖能力）．某處于遺傳平衡的果蠅大種群中，該基因的頻率為0.4．該種群隨機交配產(chǎn)生一代．下列敘述正確的是（　　）
A．該果蠅種群中，基因型共有2種B．該果蠅種群中，不育果蠅占8%
C．子代果蠅種群中，雌蠅比例下降D．子代果蠅種群中，a基因頻率不變

分析 1、遺傳平衡定律的內(nèi)容是：在理想狀態(tài)下，各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在遺傳中是穩(wěn)定不變的，即保持著基因平衡；此時各基因頻率和各基因型頻率存在如下等式關(guān)系并且保持不變：當?shù)任换蛑挥幸粚Γˋa）時，設(shè)基因A的頻率為 p，基因a的頻率為q，則A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1．
2、由題意知，該種群遵循遺傳平衡，且a=0.4，則A=0.6，AA=36%，aa=16%，Aa=48%．

解答 解：A、由題意知，基因型為aa的該果蠅雌性不育，但可以存在雌果蠅為aa的個體，因此該種群基因型是AA、Aa、aa三種基因型，A錯誤；
B、該種群中aa=16%，其中雌果蠅占$\frac{1}{2}$，因此該種群果蠅中不育個體的比例是8%，B正確；
C、由題意知，該種群中aa的雌果蠅不育，不是胚胎致死，因此繁殖一代，子代雌果蠅的比例不下降，C錯誤；
D、由于基因型為aa的雌果蠅不育，因此繁殖一代后，a的基因頻率下降，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是遺傳平衡定律，隱性純合不育對后代基因頻率的影響，旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力并利用相關(guān)知識進行推理判斷的能力，解答此題的關(guān)鍵是要分析選項中涉及的對象是初始種群，還是繁殖的子代，非自由交配是如何影響基因型頻率和基因頻率變化的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．控制植物果實重量的三對等位基因A/a、B/b、C/c，對果實重量的作用相等，分別位于三對同源染色體上．已知基因型為aabbcc的果實重120克，AABBCC的果實重210克．現(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中果實重為135克的比例為（　　）
A．$\frac{1}{64}$B．$\frac{3}{64}$C．$\frac{3}{32}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（ HIV） 攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞
B．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
C．通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上
D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．接種卡介苗一段時間以后，血液中就會出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體，該抗體的結(jié)構(gòu)單位是（　�。�
A．氨基酸B．葡萄糖C．脂肪酸D．核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖曲線表示某生物（2n=4）的細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化．a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過程中處于某幾個時期的細胞中染色體數(shù)目圖．請圖回答下列問題．

（1）曲線中①～②段可表示細胞進行有絲分裂的染色體數(shù)量變化．
（2）圖a～e中與曲線中②、⑤位置相對應(yīng)的細胞分別是e、b．
（3）細胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是a、d、e，曲線中一個細胞內(nèi)沒有同源染色體的時期是④⑤．
（4）與體細胞相比，a～e細胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e．
（5）就染色體行為來說，b、e時期的共同特點是著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體．
（6）e細胞中具有4個染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列敘述中正確的是（　�。�
A．生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B．馬和驢交配產(chǎn)生騾以完成物種間基因交流
C．冬季來臨時植物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害
D．加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過程是地理隔離→突變、重組、自然選擇→生殖隔離→物種形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銀川校級月考）在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．

A．①假說﹣演繹法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理法

B．①假說﹣演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C．①假說﹣演繹法 ②類比推理法 ③假說﹣演繹法

D．①類比推理法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•肥西縣校級期末）下面有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A．基因型決定了表現(xiàn)型

B．等位基因控制相對性狀

C．雜合子自交后代沒有純合子

D．性狀分離是由于等位基因分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•遷安市期末）下列關(guān)于有氧呼吸過程的敘述，正確的是（ ）

A．全過程必須有氧參與，并且始終在線粒體中進行

B．第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的[H]和ATP

C．第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的ATP

D．第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時生成大量的ATP

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