A、①②③ | B、②④ |
C、②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo) |
B、若圖示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙 |
C、若圖示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素 |
D、若圖示細(xì)胞免疫的過程,則b為效應(yīng)B細(xì)胞,c代表抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì) |
B、運(yùn)輸作用 |
C、免疫作用 |
D、儲(chǔ)存遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生 |
B、野生物種滅絕后會(huì)使本物種的基因的多樣性降低 |
C、所有物種的形成都必須經(jīng)過地理隔離 |
D、自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,決定了新基因的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素酶和淀粉酶 |
B、麥芽糖酶和纖維素酶 |
C、纖維素酶和果膠酶 |
D、麥芽糖酶和果膠酶 |
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