細胞中的核糖體通常不是單獨執(zhí)行功能,而是構(gòu)成多聚核糖體(如圖).研究表明,動物卵裂期細胞中多聚核糖體的百分比明顯增高,下列有關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、核仁與核糖體的形成有關(guān)
B、卵裂期細胞分裂旺盛,需要大量蛋白質(zhì),圖中正在形成4條肽鏈
C、多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時間
D、多聚核糖體上的核糖體數(shù)目與信使RNA的長度有關(guān)
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:多聚核糖體就是指很多核糖體附著在一條mRNA上,形成類似念珠狀的結(jié)構(gòu).這樣,一條mRNA就可以在幾乎同一時間被多次利用;需要注意的是,多聚核糖體只是讓很多核糖體可以一起工作,以增加蛋白質(zhì)的合成效率,每個肽鏈還是只能有一個核糖體來完成,而且所用時間并沒有縮短,只是“同時性”提高了效率.
解答: 解:A、核仁與核糖體的形成有關(guān),A正確;
B、卵裂期細胞分裂旺盛,需要合成大量蛋白質(zhì),圖中正在形成4條肽鏈,B正確;
C、多聚核糖體只是讓很多核糖體可以一起工作,以增加蛋白質(zhì)的合成效率,每個肽鏈還是只能由一個核糖體來完成,而且所用時間并沒有縮短,只是“同時性”提高了效率,C錯誤;
D、一般來說,mRNA的長度越長,上面可附著的核糖體數(shù)量也就越多,D正確.
故選:C.
點評:本題考查翻譯過程,意在考查學(xué)生理解在蛋白質(zhì)合成過程中,同一條mRNA分子能夠同多個核糖體結(jié)合,同時合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈,結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體就稱為多聚核糖體,這樣一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條肽鏈.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動凋節(jié)過程的敘述,正確的是( 。
A、饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定
B、大量飲水→抗利尿激素分泌減少→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定
C、炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定
D、血糖濃度升高→胰島A細胞→胰島素增加→血糖利用加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

白細胞能夠吞噬細菌、變形蟲能做變形運動,其原理是( 。
A、細胞膜的選擇透過性
B、細胞的識別作用
C、細胞的自我保護作用
D、細胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

變形蟲在細胞核被移除之后,新陳代謝減弱、運動停止,最終會死亡.如果在去核后三天再植回一個細胞核,變形蟲又能恢復(fù)生命活動.這個實驗說明細胞核是( 。
A、細胞的遺傳信息庫
B、細胞代謝的控制中心
C、細胞的遺傳控制中心
D、細胞分裂的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列比例中不符合1:3的是( 。
A、Aa與Aa個體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比
B、一個初級卵母細胞減數(shù)分裂后形成的卵細胞與極體數(shù)目之比
C、白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比
D、基因型為XBXb與XBY的紅眼果蠅雜交后代白眼和紅眼數(shù)目之比

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科目:高中生物 來源: 題型:

由20個氨基酸分子脫水縮合形成一個20肽分子,至少脫去的水分子數(shù)為(  )
A、18B、19C、20D、21

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述,正確的是( 。
A、在理想條件下,種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型表示為:Nt=N0λt
B、一個物種引入新地區(qū)后,一定呈“J”型增長
C、對家鼠等有害動物的控制,要盡量降至
K
2
值狀態(tài)
D、一個呈“S”型增長的種群,數(shù)量在K(容納量)左右時增長速率最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例中等位基因顯隱性關(guān)系的描述不合理的是( 。
A、不完全顯性的粉紅花金魚草(Cc)自交,后代表現(xiàn)型比例能真實反映基因型比例
B、純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆雜交,子代全為高莖,這是顯性完全掩蓋了隱性
C、純種顯性瓢蟲黑緣型與均色型雜交的子代出現(xiàn)新類型,說明基因發(fā)生了自由組合
D、IAi與IBi婚配的子代中出現(xiàn)了AB血型和A血型,說明ABO血型存在完全顯性和共顯性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體局部組織結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、A液是組織液
B、圖中A、B、C三個液體環(huán)境中,氧氣濃度最高的是A
C、B中的葡萄糖可以通過毛細血管壁進入A中
D、毛細血管壁細胞生活的液體環(huán)境是A液和B液

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同步練習(xí)冊答案