甲亢癥與高血糖癥相比特有的癥狀可能是（　�。�
A、多食B、多尿
C、情緒激昂D、身體消瘦
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、甲狀腺激素的生理作用：一是促進(jìn)幼年動物個體的發(fā)育；二是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
2、高血糖引起糖尿病，引起多食、多尿、多飲、體重減輕．
解答： 解：甲亢癥是體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多，具有的特征有多食、情緒激昂、身體消瘦等，而高血糖癥具有的特征有多食、多尿、多飲、體重減輕，所以甲亢癥與高血糖癥相比特有的癥狀可能是情緒激昂．
故選：C．
點評：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

T2噬菌體的遺傳信息貯存于DNA
 
．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂
B、圖中①的場所是葉綠體，②的場所是線粒體
C、丙的功能特性是選擇透過性
D、完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　　）
A、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
C、不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（　�。�
A、水華和赤潮現(xiàn)象的發(fā)生與藍(lán)藻類生物密切相關(guān)
B、酵母菌是單細(xì)胞原核生物，不可以進(jìn)行光合作用，屬于異養(yǎng)生物
C、藍(lán)藻屬于單細(xì)胞的生物，有不同的種類，說明原核細(xì)胞也具有多樣性
D、細(xì)菌沒有核膜、核仁，但也具有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

假若30個卵原細(xì)胞和15個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后均正常成熟和受精，則所產(chǎn)生的受精卵數(shù)為（　�。�
A、15 個
B、30 個
C、60個
D、120個

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃瓜是雌雄異花植物，在花芽性別分化過程中，施用一定濃度的生長素溶液可提高雌花的比例．由此說明（　�。�
A、黃瓜雌雄花的基因不同
B、生長素具有調(diào)節(jié)基因表達(dá)的功能
C、生長素具有兩重性的作用特點
D、分化過程中生長素起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于化合物的組成的敘述，不正確的是（　�。�
A、
可以用如圖來形象地表示動、植物細(xì)胞內(nèi)糖類之間的關(guān)系
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
C、棉和麻細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素
D、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于相對性狀的是（　�。�
A、狗的長毛與黑毛
B、豌豆的高莖與粗莖
C、兔的長尾與短尾
D、桃樹的紅花與無花

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