9．如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向．下列說法正確的是（　　）
A．若③為組織細(xì)胞，物質(zhì)交換過程是：
B．若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反
C．若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處
D．若③為肝細(xì)胞，飯后4 h⑤處的血糖濃度高于①處

分析 據(jù)圖扥下，①為血漿，②為組織液，③為細(xì)胞內(nèi)液，④為淋巴，⑤為毛細(xì)血管動脈端，①②④共同組成內(nèi)環(huán)境，①②③④組成體液．

解答 解：A、①血漿和②組織液、②組織液和③細(xì)胞內(nèi)液為相互轉(zhuǎn)化的，由組織液→淋巴→血漿為單向的，A錯誤；
B、⑤為動脈端，①為靜脈端，若③為腦細(xì)胞，⑤處氧氣未經(jīng)腦細(xì)胞利用，故氧氣濃度高于①處，而CO2由組織細(xì)胞產(chǎn)生，故濃度相反，B正確；
C、若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時胰島素分泌增多，故①處的胰島素濃度高于⑤處，C錯誤；
D、若③為肝細(xì)胞，飯后4h由于經(jīng)過了肝細(xì)胞肝糖原的分解，①處的血糖濃度高于⑤處，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，首先要求考生識記人體體液的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字代表液體的名稱；其次還要求考生識記內(nèi)環(huán)境各組成成分之間的關(guān)系、血糖調(diào)節(jié)的過程，能對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確額判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（　　）
A．春來江水綠如藍(lán)B．雨露滋潤禾苗壯
C．草盛豆苗稀D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述，不正確的是（ ）

A．肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素

B．脂肪是生物體主要的儲能物質(zhì)，水解的最終產(chǎn)物是CO2和H2O

C．膽固醇與維生素D都屬于脂質(zhì)，具有調(diào)節(jié)功能

D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．激素甲為促甲狀腺激素

B．激素乙為甲狀腺激素

C．激素乙的分泌受激素甲的影響

D．激素乙增加一定促進(jìn)激素甲的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．小麥的高稈（A）對矮稈（a）為顯性，抗�。˙）對感�。╞）為顯性，科學(xué)家利輻射誘變技術(shù)處理普通小麥（不抗旱），獲得一突變抗旱植株，其自交后代（記為F1）中出現(xiàn)了抗旱和不抗旱的小麥．
（1）經(jīng)研究確認(rèn)，抗旱與不抗旱是由一對等位基因D與d決定，上述突變抗旱植株自交后代中出現(xiàn)了抗旱和不抗旱的小麥，原因是獲得的突變植株是雜合子，其自交所產(chǎn)生的后代發(fā)生性狀分離．若利用F1植株快速獲得抗旱純合子，育種的思路是：從F1中選出抗旱小麥，進(jìn)行單倍體育種，篩選得到抗旱純合子．
（2）某同學(xué)利用現(xiàn)有的三個小麥品種甲（AABBdd）、乙（AAbbDD）、丙（aaBBDD），證明A/a、B/b、D/d三對等位基因位于三對同源染色體上，是獨(dú)立遺傳的，請補(bǔ)全其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路．
①甲與乙雜交得F1，F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)高桿抗病抗旱：高桿抗病不抗旱：高桿感病抗旱：高桿感病不抗旱=9：3：3：1，證明B/b、D/d兩對等位基因位于兩對同源染色體上；
②甲與丙雜交得F1，F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)高桿抗病抗旱：高桿抗病不抗旱：矮桿抗病抗旱：矮桿抗病不抗旱=9：3：3：1，證明A/a、D/d兩對等位基因位于兩對同源染色體上；
③丙與乙雜交得F1，F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)高桿抗病抗旱：高桿感病抗旱：矮桿抗病抗旱：矮桿感病抗旱=9：3：3：1，證明A/a、B/b兩對等位基因位于兩對同源染色體上；
結(jié)論：三對等位基因位于三對同源染色體上，是獨(dú)立遺傳的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某種雌雄同株異花的植物，花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種，已知花色由A/a和B/b兩對基因控制，BB和Bb的表現(xiàn)型不同．其控制色素合成的生化途徑如圖1所示，請回答下列問題：

（1）基因型為AaBb的植株花色是紫紅色，其自交后代（F1）中白花植株所占比例約為$\frac{1}{4}$（不考慮染色體間的片段交換），由此不能 （填“能”或“不能”）判斷兩對基因是否遵循自由組合定律．
（2）若基因型為AaBb的植株自交后代（F1）中有一半是紫紅花植株，說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系有以下兩種類型．請依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進(jìn)行分析，在圖2中標(biāo)出B、b基因的位置．
①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花：紫紅花：白花=1：2：1，則為第一種類型，其中白花植株的基因型為aabb．
②若F1的表現(xiàn)型及其比例為紅花：紫紅花：白花=1：2：1，則為第二種類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．漿細(xì)胞表面形成的突起，有利于漿細(xì)胞對抗原的識別
B．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，使CO2的釋放過程快速有序
C．突觸小體內(nèi)線粒體和高爾基體的數(shù)量相對多，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
D．神經(jīng)細(xì)胞膜受到刺激時對鉀離子的通透性增強(qiáng)，有利于動作電位的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．癌癥是一種由于基因突變的細(xì)胞發(fā)生異常大量累積而形成的．癌癥基因療法幾乎沒有耐藥性，因此即使患者在化療和放療過程免疫力低下的情況下，也同樣可以接受基因治療．研究人員設(shè)計(jì)了三種治療方案：
（1）方案一：研究人員從病人體內(nèi)提取“T細(xì)胞”，利用顯微注射技術(shù)在體外完成基因的轉(zhuǎn)移，然后將成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)增加細(xì)胞的數(shù)量，最后將這些改變了的“T細(xì)胞”成功移植回到患者體內(nèi)，這些改變了的“T細(xì)胞”識別攻擊癌細(xì)胞．
（2）方案二：研究人員利用修飾的腺病毒5號作為載體，將Endostatin基因和Interferon基因等有治療效果的基因?qū)氚┘?xì)胞內(nèi)．對腺病毒進(jìn)行修飾的目的是使病毒失去致病能力（或?qū)θ梭w無害），但能夠復(fù)制增加相關(guān)基因的數(shù)量．
（3）方案三：新型基因療法JG-1是結(jié)合CDC6shRNA活性基因和癌抑制基因pl6這兩種基因的強(qiáng)有力的療法．“CDC6shRNA活性基因”的使用原理著眼于癌細(xì)胞具有無限增殖的特性，它能消滅在普遍癌細(xì)胞里存在的一種被稱為CDC6的DNA的復(fù)制因子．然后通過pl6來修復(fù)抑癌基因Rb路徑上的起效機(jī)制，并促使癌細(xì)胞在剛開始增殖階段即停止增殖．
（4）對癌細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時，可以形成多層細(xì)胞，這是由于癌細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少等原因，使癌細(xì)胞培養(yǎng)時不具有原代培養(yǎng)的細(xì)胞貼壁和接觸抑制的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖：

（1）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗時，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因?yàn)檫@時的細(xì)胞具有分裂旺盛的特征，秋水仙素的作用在此為抑制有絲分裂前期紡錘體的形成．
（2）三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于
通過授粉為子房發(fā)育成無子果實(shí)提供生長素．
（3）四倍體母本上結(jié)出的果實(shí)，其果肉細(xì)胞為四倍體，種子中的胚為三倍體．三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是聯(lián)會紊亂，由此而獲得三倍體無子西瓜．
（4）三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無子，這些事實(shí)說明染色體組倍增的意義在于促進(jìn)基因效應(yīng)的增強(qiáng)；上述過程中需要的時間周期為2年．如果再想獲得三倍體無籽西瓜 除了用上述方法外還可以利用三倍體無籽西瓜進(jìn)行植物組織培養(yǎng)．

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同步練習(xí)冊答案