某植物種皮顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制黑色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化)。請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題。

(1)若親代種子P1(純種、白色)和P2(純種、黑色)雜交實(shí)驗(yàn)如圖1所示。則P1的基因型是 ,F1的基因型是 。F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有 種,其中純種個(gè)體大約占 。

(2)如圖2所示,若兩對(duì)基因都位于該植物第5號(hào)染色體上,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),其中P1親本5號(hào)染色體上有一個(gè)“紐結(jié)”,并且還有部分來自4號(hào)染色體的“片段”,而正常的5號(hào)染色體沒有紐結(jié)和“片段”。

①4號(hào)染色體片段移接到5號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為 。

②兩親本雜交,正常情況下,F1出現(xiàn)了黑色和白色兩種表現(xiàn)型,若F1中出現(xiàn)了黃褐色的種子,則可能的原因是  ,

從而導(dǎo)致了基因重組現(xiàn)象的發(fā)生。在顯微鏡下觀察該基因重組現(xiàn)象,需將F1新類型(黃褐色) 的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,利用染色體上的 對(duì)A和b的標(biāo)記,觀察到 的染色體,則說明可能發(fā)生了基因重組。

(3)為了進(jìn)一步探究這兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組利用黃褐色種子(AaBb)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。請(qǐng)依據(jù)要求完成下列步驟。

實(shí)驗(yàn)步驟:讓黃褐色種子(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)  。

實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:

,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上。

②若 ,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上。

③若 ,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上。

 

(1)aaBB AaBb 5 3/7

(2)①易位 ②P1親本同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換 紐結(jié)和片段 有紐結(jié)無片段(有片段無紐結(jié))

(3)子代植株種皮的顏色和比例

①子代植株種皮黃褐色∶黑色∶白色=6∶3∶7 ②子代植株種皮黃褐色∶白色=1∶1 ③子代植株種皮黃褐色∶黑色∶白色=2∶1∶1

【解析】(1)F2中“3∶6∶7”的比例是“9∶3∶3∶1”的變形,因此F1為AaBb,P1和P2分別為aaBB和AAbb。F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有aaBB(1/16)、aaBb(1/8)、aabb(1/16)、AABB(1/16)、AaBB(1/8),共5種,其中純種個(gè)體大約占3/7。(2)①染色體片段移接到另一條非同源染色體上的現(xiàn)象稱為易位。②據(jù)圖2,正常情況下P1只產(chǎn)生Ab、aB兩種配子,因此F1只出現(xiàn)黑色和白色兩種表現(xiàn)型;若F1中出現(xiàn)了黃褐色(A Bb)的種子,意味著出現(xiàn)了AB的配子,這是P1親本同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換的結(jié)果。交叉互換形成AB配子后,AB所在染色體上有紐結(jié)但無片段,ab所在染色體上無紐結(jié)但有片段,這可以在顯微鏡下觀察到。(3)黃褐色種子(AaBb)植株自交,若兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上,則雜交結(jié)果與圖1中F2相同;若A、B基因在一條染色體上,a、b基因在一條染色體上,則子代植株種皮黃褐色(AaBb)∶白色(AABB、aabb)=1∶1;若A、b基因在一條染色體上,a、B基因在一條染色體上,則子代植株種皮黃褐色(AaBb)∶黑色(AAbb)∶白色(aaBB)=2∶1∶1。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題12生物的進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)在某一個(gè)群體中,AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等,A和a的基因頻率均為50%。當(dāng)自然選擇分別對(duì)隱性基因或顯性基因不利時(shí),對(duì)應(yīng)的有利基因的基因頻率就會(huì)上升,但其上升的幅度不同,如下圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.甲為自然選擇對(duì)顯性基因不利時(shí)的曲線

B.自然選擇直接作用于表現(xiàn)型而不是基因型

C.該種群將因基因頻率的改變而形成新的物種

D.生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病

B.染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病

C.近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

D.環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病無影響

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題

下圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列敘述正確的是( )

A.圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因

B.結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果

C.圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機(jī)和定向的

D.基因突變屬于可遺傳變異,必將傳遞給子代個(gè)體

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是( )

A.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

B.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組

C.染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變

D.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題

矮牽;ò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑(如圖所示,A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因)。矮牽牛在紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色,三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色。若一純合親本組合雜交得F1,F1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色∶紅色∶藍(lán)色∶白色=9∶3∶3∶1,則下列說法不正確的是( )

途徑1:…→白色藍(lán)色

途徑2:…→白色黃色紅色

A.親本基因型為AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE

B.本實(shí)驗(yàn)可判斷A、B、E基因都獨(dú)立遺傳

C.F2中藍(lán)色矮牽牛花自交,其后代中純合子的概率為2/3

D.F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交,會(huì)出現(xiàn)白色個(gè)體

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題

貓的性別決定方式是XY型,當(dāng)體細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí),只有一條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示。已知貓的毛色黑色對(duì)黃色顯性,且由位于X染色體上的基因A、a控制。下列說法不正確的是( )

A.可以利用高倍顯微鏡觀察巴氏小體的有無,確定正常貓的性別

B.若出現(xiàn)黑黃相間的雄貓,其基因型可能是XAXaY

C.由該早期胚胎細(xì)胞發(fā)育而成的貓,其毛色最可能是黑色

D.黃色雌貓與黑色雄貓雜交產(chǎn)生的正常后代,可根據(jù)毛色判斷其性別

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題

某種蛇體色的遺傳如下圖所示,當(dāng)兩種色素都沒有時(shí)表現(xiàn)為白色,選純合的黑蛇和純合的橘紅蛇作為親本進(jìn)行雜交,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOO;F1表現(xiàn)型全部為花紋蛇

B.圖示表明控制黑色素與控制橘紅色素生成的基因遵循自由組合定律,都是通過控制酶的合成來控制代謝從而控制生物性狀

C.讓F1相互交配所得的F2花紋蛇再相互交配,F3花紋蛇中純合子所占的比例為1/9

D.讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配,其后代出現(xiàn)白蛇的概率為1/8

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題

已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對(duì)相對(duì)性狀,用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛,有人設(shè)計(jì)了以下4個(gè)雜交組合,雜交前對(duì)每個(gè)組合中父本的花藥進(jìn)行誘變處理,然后與未經(jīng)處理的母本進(jìn)行雜交。若要通過對(duì)雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變,則最佳的雜交組合是( )

A.♂無芒×♀有芒(♂AA×♀aa)

B.♂無芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)

C.♂無芒×♀無芒(♂Aa×♀Aa)

D.♂無芒×♀無芒(♂AA×♀Aa)

 

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