一個成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括( )
A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng),由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( )
A.蛋白酶 B.RNA聚合酶 C.RNA D.逆轉(zhuǎn)錄酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
提出生物膜流動鑲嵌模型的時間和科學(xué)家分別是( )
A.1959年,羅伯特森
B.1972年,桑格和尼克森
C.19世紀(jì),施旺和施萊登
D.19世紀(jì),歐文頓
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,下列敘述中不能得到證實(shí)的是( )
A.原生質(zhì)層具有選擇透過性 B.細(xì)胞處于生活狀態(tài)
C.細(xì)胞液和周圍溶液的關(guān)系 D.溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能證明細(xì)胞滲透吸水原理的最佳實(shí)例是( )
A.將萎蔫的青菜放入清水中會變得硬挺
B.將根尖細(xì)胞放人清水中會吸水
C.將土豆塊放入鹽水中會失水變軟
D.細(xì)胞的呼吸作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)高三上調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
番茄紫莖(A)對綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對性狀獨(dú)立遺傳:
(1)用兩個番茄親本雜交,F(xiàn)1性狀比例如上表.這兩個親本的基因型分別是 和 .
(2)用表現(xiàn)型為綠莖、馬鈴薯葉的番茄產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體,原因可能是 .
(3)基因型為AaBb的番茄自交,在形成配子時,等位基因A與a的分開時期是 ,F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的個體占 ,F(xiàn)1中基因型為AABb的幾率是 .
(4)在番茄地里發(fā)現(xiàn)一株異常番茄,具有較高的觀賞價值,采用 方法可獲得大量穩(wěn)定遺傳的幼苗.
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