A. | 由于F1是雜合子,其后代發(fā)生了性狀分離 | |
B. | F1能產(chǎn)生兩種雄配子和兩種雌配子,受精作用后產(chǎn)生三種基因型、兩種表現(xiàn)型的后代 | |
C. | F1黃粒玉米包含有白粒玉米的隱性基因 | |
D. | 玉米的黃色對(duì)白色為顯性,F(xiàn)1在形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組,因而產(chǎn)生了白色籽粒性狀 |
分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、遺傳學(xué)上,將雜種后代中顯現(xiàn)出不同性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離;
3、根據(jù)題意分析可知:白粒玉米自交系與黃粒玉米自交系進(jìn)行雜交得F1全是黃粒玉米,說(shuō)明玉米黃色為顯性性狀,白色為隱性性狀.F1自交所結(jié)果穗上同時(shí)出現(xiàn)了黃色子粒和白色子粒,即發(fā)生了性狀分離現(xiàn)象.
解答 解:A、F1全是黃粒,F(xiàn)1自交結(jié)果同時(shí)出現(xiàn)了黃色和白色籽粒,雜種自交后代中顯現(xiàn)出不同性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離,A正確;
B、F1是雜合子,能產(chǎn)生兩種雄配子和兩種雌配子,受精作用后產(chǎn)生三種基因型,兩種表現(xiàn)型的后代,出現(xiàn)性狀分離,B正確;
C、F1黃粒玉米是雜合子,包含有白色玉米的隱性基因,減數(shù)分裂時(shí)等位基因分離后,受精作用中兩隱性基因有一定機(jī)率結(jié)合而出現(xiàn)白色子粒性狀,因而出現(xiàn)了兩種不同顏色的子粒,C正確;
D、玉米的黃色對(duì)白色為顯性,F(xiàn)1在形成配子時(shí)發(fā)生了等位基因分離,因而產(chǎn)生了白色籽粒性狀,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.對(duì)于性狀分離形成的原因的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用,正確的是
A.慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)不會(huì)造成乳酸積累
B.土壤及時(shí)松土透氣可防止植物發(fā)酵
C.利用糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的情況下產(chǎn)生酒精
D.破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖①所處時(shí)期位于圖②中的BC段中 | |
B. | 此細(xì)胞產(chǎn)生精子的概率是0 | |
C. | 圖②中C→D形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān) | |
D. | 圖①時(shí)期核糖體活動(dòng)旺盛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 蘇丹Ⅲ染液 紅色 | |
B. | 葡萄糖 雙縮脲試劑 磚紅色沉淀 | |
C. | DNA 甲基綠吡羅紅染色劑 紅色 | |
D. | 線(xiàn)粒體(活) 健那綠 藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防止葉綠素被破壞 | B. | 讓色素溶解 | ||
C. | 便于葉片研磨成勻漿 | D. | 促使葉綠素分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)P可能是二氧化碳 | B. | 物質(zhì)Q可能表示鉀離子 | ||
C. | 物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞都需要ATP | D. | 物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞都可能需要載體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能是伴X遺傳 | B. | 一定是顯性遺傳 | ||
C. | 可能是常染色體遺傳 | D. | 個(gè)體4的致病基因不一定來(lái)自1 |
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